【摘 要】
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“和弹琴的节奏差不多。”一位教师在教学“循环小数”时,为孕育“依次不断重复出现”这一循环的概念,创设了一个“鼓掌”的导入场景:师:非常高兴,今天有机会来到贵校,给我们
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“和弹琴的节奏差不多。”一位教师在教学“循环小数”时,为孕育“依次不断重复出现”这一循环的概念,创设了一个“鼓掌”的导入场景:师:非常高兴,今天有机会来到贵校,给我们四(1)班的学生上课,你们欢迎吗?
“And the rhythm of the piano is about the same. ” A teacher created a “applause ” import scene for teaching the concept of a “recurring ” Teacher: I am very happy to have the chance to come to your school today and give us four (1) students a class. Do you welcome?
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“六·一”前夕,北京市崇文区的少先队员们,迎来了全区庆祝“六·一”儿童节暨第四次少先队代表大会的胜利召开。大会以独具特色的现场展示拉开了帷幕。少先队员以“社区活
春秋战国时期，随着社会经济的发展，原始货币逐步演进为铸币，即早期钱币。诸侯列国先后铸造钱币，各自为政，并不统一。列国钱币的形态、制式、名称、重量等等，各有特点，十分复杂，除了铸青铜钱币外，个别地区还使用贵金属称量货币，有些地区仍继续沿用原始货币，但主要流通货币是铜铸币。春秋战国青铜铸造的钱币大体上可以归结为：布币、刀币、圜钱、贝形钱四大类型。各大类型有多种多样的品种组成。 战国中晚期（约公元前4
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2007年12月19日0时的耒阳火车站,月黑风高,暴雨倾盆。站南头的宜达燃料有限公司内一片静寂,只有关门闭户的职工宿舍内传出轻微的鼾声。突然,四个手持匕首、砍刀的黑影猫一样
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光阴似箭,日月如梭。转眼间,二十年过去了,20年后的我是怎么样的呢?我思索万千,张开想象的翅膀,飞到了20年后的世界。那时的天、那时的地、那时的我一定变得更美好……弹指一