【摘 要】
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初中学生在语文学习中对文言文的畏惧是众所周知的。畏惧心理打消了学生学习文言文的兴趣,导致文言文教学出现了＂少,慢,差,费＂的现象。如何激发学生学习文言文的兴趣呢？最关键的
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初中学生在语文学习中对文言文的畏惧是众所周知的。畏惧心理打消了学生学习文言文的兴趣,导致文言文教学出现了＂少,慢,差,费＂的现象。如何激发学生学习文言文的兴趣呢？最关键的是让学生学有所得,满足他们的成就心理。用一句形象的话说,就是给学生点石成金的＂金手指＂,让他们掌握古汉语知识的规律,不仅知其然,而且知其所以然。下面,我就对古今词义的变化加以解说。
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