【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，课程的难度不断升级，学生对知识的掌握能力不够，书面的表达能力中存在着不少问题，地理学科中也普遍存在着这些问题，而导致这些问题出现的原因大多数是来
【机 构】
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广东省深圳市石岩公学高中部 518108
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随着新课程改革的不断推进，课程的难度不断升级，学生对知识的掌握能力不够，书面的表达能力中存在着不少问题，地理学科中也普遍存在着这些问题，而导致这些问题出现的原因大多数是来自于教师与学生等其他方面。在地理学科的教学过程中，如何能够提高学生书面表达能力是教师进行有效教程的主要任务，本文将结合心理学、教育学、地理学等相关理论，提出了几点关于提高高中生地理书面表达能力的建议。
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