【摘 要】
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在LAMOST焦面光纤定位系统预研中,在焦面板上采用面阵CCD跟踪测量亮星的位置及其漂移,以对焦面板进行定位.在实验室条件下,用光纤出射光斑代替星光,即在光纤一端耦合进光,并
【机 构】
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中国科技大学,精密机械系,合肥,230027
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在LAMOST焦面光纤定位系统预研中,在焦面板上采用面阵CCD跟踪测量亮星的位置及其漂移,以对焦面板进行定位.在实验室条件下,用光纤出射光斑代替星光,即在光纤一端耦合进光,并在另一端用面阵CCD接收光斑,以模拟实际中接收星光情况.并利用重心法和图像迭加技术对采集的光斑信号进行处理.结果表明:用面阵CCD测量星光位置及其漂移具有重复精度高,稳定性好的特点,且通过图像迭加处理,可提高星光信号的信噪比.
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从教三十年来，一直探索阅读课怎样使学生在读中领悟，怎样去发表独特的见解以及如何张扬学生的个性，努力提高小学生阅读分析能力。 《语文课程标准》曾指出“阅读教学学生、教师、文本的对话过程”，同时也强调“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”的确，真正有效的阅读，使读者以其全部的心智和情感，通过对书面符号的感知和理解，去把握文章所反映的客观事物及其意义，达到阅读的目的。阅读是
摘要：新课标提倡学生的自主学习，重在研究如何在高中英语阅读中实施策略教学，形成自主阅读的教学方法，引导学生进行自主学习，从而为他们的终身发展奠定良好的基础。 关键词：自主学习 教学引导 一、学生学习现状 教师在进行英语教学中受传统教学的影响很深，忽视学生的主体作用，很少关注学生自主学习能力的培养，特别是高中阶段的英语学习，任务重，时间紧，教师也往往忽略这一能力。学生学习英语的被动性强，学习动
任务型教学（Task-based Language Teaching）是20世纪80年代兴起的一种以任务为中心的外语教学法。目的是把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。它以设计、执行和完成“任务”为教学的主要手段和目的，把学习者个人的经历作为课堂教学的重要因素，关注学习者的学习过程。“任务型教学模式区别于其他交际教学模式最根本的特点就是它更强调采用具有明确目标的‘任务’来帮助语言学
摘要：国学是中华传统文化集大成者，博大精深，其至理名句经大浪淘沙已成中华思想文化之瑰宝。特别是当代不少中学生，忘记历史，盲目追新。学习国学，重拾民族遗志，抵御不良风气，尤为迫切而重要。 关键词：语文教学 国学 思想教育 每个国家都有自己的国学，它是这个国家国民生存、生活、思维方式的抽象与概括，是该国家国民智慧的结晶。中国的国学，即胡适所说的“中国的一切过去的历史文化”，思想、学术、文学艺术、数
内容摘要：幼儿园常规简单地说：就是幼儿在园一日生活和活动中，经常做的有规则的事情。把好入园晨检第一关，师生来个热情拥抱，座位上贴个小圆点，取餐按照线走，老师外出倒着走，孩子在老师的视线范围之内活动，保持卫生间地面干燥，家长接孩子走规定的楼梯，家园联合践行安全教育，就能实现小班孩子自理、中班孩子有序、大班孩子自主的发展目标。常规管理中的很多细节就是安全教育的内容，落实常规管理细节，践行安全教育内容，
基础教育课程改革，其教师是关键，教师培训是此次课程改革的基础和前提。而教师培训是一个理性化的过程，因而应有一定的理论做支撑。本文从新课程实施的视角，阐述了实验阶段中教师培训中存在的问题及当下针对教师培训做出的对策。 如何开发高质量的教师培训课程从而达到提升教师培训质量的目的，是探索提升教师培训质量必须面对的问题。要做好教师培训工作，必须要从根本性问题出发，切实做好相关工作。 一、教师培训存在的
英语单词的来源很多，构成方法也灵活多样。在学习英语的过程中，记忆单词是学好英语的一个比较困难又必不可少的重要环节。本文将结合教学实际和学生的实际情况谈谈英语单词的几种记忆方法： 1、拼读记忆法 根据单词音标的音节记单词，即在学习英语单词时，我们首先从元音着手，找出所学单词有几个元音字母组合，分别发什么音，再根据辅音字母的发音，以及在单词中的拼读规则。这样根据音节去记字母，根据字母去记单词。例如
作文的本质是让学生学会书面表达。小学阶段主要是以说带写、以言状文；初中阶段主要是培养学生言与文并重，留意过度；高中阶段则是以文为主、文不离言打下坚实的基础。因此，初中作文教學起着非常重要的“承转”作用。 初中生知识面较窄，生活体验较少，文学功底也较浅，因此，不少学生进入初中时，面对五、六百字的作文字数要求就傻眼了，别的就更甭说了，每当作文时常是写不出就凑。自然，写出的文章要么语无伦次，结构紊乱；
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