【摘 要】
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目的探究多种教学方法在肿瘤内科临床实习带教中的应用价值。方法随机选取50例2017年~2018年在本院肿瘤内科临床实习的实习生,采用随机、单盲法将其分为研究组25例,对比组25
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目的探究多种教学方法在肿瘤内科临床实习带教中的应用价值。方法随机选取50例2017年~2018年在本院肿瘤内科临床实习的实习生,采用随机、单盲法将其分为研究组25例,对比组25例,对研究组采取多种教学方法结合教学,对比组采取常规教学方法。对比两组实习医生的最终考核情况。结果研究结果表明,研究组实习医生在理论知识、实践技能、科研成果以及专业素养四方面的客观成绩都显著高于对比组,两组数据存在统计意义(P<0.05)。结论多种教学方法联合的带教方式相对于常规的教学模式而言,在对肿瘤内科临床实习医生的实习带
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