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来自实践的调查显示，儿童心理健康问题呼唤合理有效的教育促进措施。本论文以此为出发点，概括了儿童常见心理问题及其原因，并对于儿童心理健康教育与班主任工作进行了详细的描述。在此基础上，整理综述了班级管理工作中儿童心理健康教育的五种常用措施：培养挫折承受能力；培养情绪调控能力；制订切实可行的学习目标；学会人际交往；把心理教育引入家庭，形成教育合力。