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本文阐述了大学英语改革现状,为了达到《课程要求》,必需创建高效的大学英语习得环境。以克拉申的"输入假设"、斯万的"输出假设"为依据,在分析当前大学英语教学环境现状的基础上,对语言习得环境进行思考,提出创建大学英语习得环境的若干策略。
大学英语改革下对语言习得环境的思考
【摘 要】
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本文阐述了大学英语改革现状,为了达到《课程要求》,必需创建高效的大学英语习得环境。以克拉申的"输入假设"、斯万的"输出假设"为依据,在分析当前大学英语教学环境现状的基
【机 构】
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郧阳医学院外语课部
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2008年10期
【基金项目】
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郧阳医学院“硕士学位科研启动基金项目”研究成果之一,项目编号为2007QDJ20
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