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浙江省青田县油竹幼儿园
【摘 要】幼儿园往往或多或少，或轻或重地出现一些意外伤害和安全事故。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分教育内容与要求中健康的指导要点第一点就指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。由此可见，幼儿的安全保障是幼儿园一切发展的前提。想要杜绝或减少一些可避免的安全事故发生，最首要的就是防范于未然。所谓防范于未然，就我的理解是在事故发生之前及时做好预防工作。
【关键词】幼儿园 安全教育 意外伤害
如今，我国幼儿教育事业发展突飞猛进，政府对当地的基础教育越来越重视，幼儿园数也在逐渐上升。然而，幼儿园往往或多或少，或轻或重地出现一些意外伤害和安全事故。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分教育内容与要求中健康的指导要点第一点就明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。由此可见，幼儿在园的安全对于一所幼儿园来说是多么的重要。幼儿的安全保障是幼儿园一切发展的前提，如果我们无法做到保障幼儿的安全，那么促进幼儿园的健康发展即将成为空谈。一所幼儿园如果连幼儿的安全都无法保障，所做的其他工作，都等于白做。并且在安全问题上，往往都是一票否决制。由此可见，幼儿在幼儿园的安全是多么的重要。既然安全如此重要，那么，我们应该怎么去杜绝或减少一些可避免的意外伤害和安全事故的发生呢？
想要杜绝或减少一些可避免的意外伤害和安全事故发生，最首要的就是防范于未然。因此，在事故发生之前，我们要及时做好预防工作。那我们该如何做到防范于未然呢？如何在我们的一日教育教学活动中的各个环节做到防范于未然呢？
一、加强常规培养，逐步引导幼儿学习自我管理
幼儿园的安全教育与一日常规密切联系。建立良好的常规不仅能避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，还能有效的减少幼儿意外伤害和安全事故的发生。针对小班的幼儿，我们应该从一些最基本的常规培养开始，结合日常生活教给幼儿一些基本的安全小常识。比如：不在教室里跑，追赶，打闹；外出活动时，走路一个跟着一个走，上下楼梯靠右走；玩户外玩具时，会排队等待，不推不挤等等。这些看似简单普通的常规，但如果你忽视它，随时可能会对幼儿造成意外伤害和安全事故的发生。
二、提高幼儿的安全意识，学会自我保护
除了通过常规培养规范幼儿的行为，来降低意外伤害和安全事故发生外，我们还可以通过其他环节对幼儿的进行安全教育，使幼儿掌握更多的安全知识，学习自我保护，这能有效的降减低幼儿意外伤害和安全事故的发生。在我们幼儿园，每天放学前都有一个安全教育主题班会----“离园一分钟”这个环节。每个班级都会针对本班幼儿的年龄特点和实际情况，由各个安全方面出发，从而制定本周的安全班会主题。就拿小班来说吧，他们离开家庭，初到幼儿园，对于幼儿园这个新环境本身就存在着诸多不适，再加上他们的自我保护意识浅薄，好奇心重，运动系统又尚未发育完善，使之在行动上表现出平衡能力较差，反应不敏捷等等问题，导致他们成为了幼儿园最容易受伤的人群。安安是一个小班幼儿，平时也是什么乖巧，文静。可是，在一天午睡时间，小朋友们都睡着了，她却莫名地哭了起来。在老师的询问下才发现，原来安安在户外活动玩耍时，偷偷捡了几个小小的石子藏在了口袋里，并且在午睡时，将小石子塞进了自己的鼻子，结果拿不出来了，于是害怕的哭了起来。老师得知事情的原委后，赶紧带安安去了医务室，在保健医生的帮助下，成功的将安安鼻子里的小石子取了出来。对于小班幼儿来说，她的好奇心促使她将石子放进鼻子，由于认知能力和自我保护意识的浅薄，她无法预知，将石子放进鼻子后将会发生什么后果。那么，我们应该如何利用这次事件教育幼儿，避免类似的事情再次发生。如果是我，我想我会这么做的：针对这次事件，我会收集一些关于鼻子的相关资料，向幼儿简单介绍鼻子的作用和构造，让幼儿了解鼻子对人体的重要性，然后在与幼儿一起讨论，如何保护自己鼻子，使幼儿学会保护自己的鼻子，甚至延伸到五官及身体的其他部位。除此之外，我们也可以利用这个“离园一分钟”安全主题班会，教育幼儿不跟陌生人走；不吃陌生人给的食物；过马路要走斑马线等等安全内容。并且每天循序渐进，通过案例分析，使幼儿更加深刻的理解，掌握安全知识，提高自我保护意识。这样长期坚持，幼儿所掌握的安全常识渐渐积累，不仅有效的降低了幼儿意外事故的发生，也让幼儿学习自我保护，更能让一个班级的常规变得有序。
三、增强教师对安全的意识
虽说对幼儿的安全教育必不可少，但是，对幼儿来说，特别是年龄较小的幼儿，他们的安全意识与自我保卫意识较弱，掌握和学习到的安全知识也相对而言较少。为了确保幼儿的安全，降低意外伤害和安全事故的发生，户外活动的每一刻我们都不能掉以轻心。就拿孩子们最喜欢的大型玩具——滑滑梯来说吧，对于孩子们而言，这是他们最喜欢的游戏，他们可以在滑滑梯上尽情的自由玩耍。可对于我们老师来说呢？或许有些老师认为，孩子们在玩滑滑梯时，他们也可以放松一下，因为孩子们在盡情的玩耍，根本不需要他们操心。可我觉得，这个想法是错误的！在幼儿玩滑滑梯时，虽然是他们玩的最开心的时候，却有着很多的安全隐患。因此，在户外活动前，老师们应该先对户外设备、活动器材进行检查，排除隐患后，方可让幼儿进行活动。如果发现问题，要及时解决，保障幼儿的安全。除了对户外设备、活动器材进行检查，排除隐患，在活动时，老师还有要时刻观察幼儿的行为，及时对幼儿的一些危险动作做出制止，避免发生意外伤害和安全事故。
幼儿教育，安全为先。对于幼儿园意外伤害和安全事故，做好防范于未然，加强幼儿的安全教育，提高幼儿教师的安全意识。防止和避免幼儿意外伤害和安全事故的发生，保证幼儿的人身安全，家长们才能放心的将孩子交给我们，孩子也能健康快乐的成长，这也是我们每一个教师的责任和使命。
参考文献
[1]教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）.，2001.7
[2]杨达.幼儿教师必知的安全应急措施.江苏凤凰教育出版社，2015.3）
[3]雷思明.幼儿园安全策略50条.华东师范大学出版社，2013.7
[4]天跃图书工作室《幼儿园的50个安全管理问题》福建教育出版社，2015.5
【摘 要】幼儿园往往或多或少，或轻或重地出现一些意外伤害和安全事故。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分教育内容与要求中健康的指导要点第一点就指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。由此可见，幼儿的安全保障是幼儿园一切发展的前提。想要杜绝或减少一些可避免的安全事故发生，最首要的就是防范于未然。所谓防范于未然，就我的理解是在事故发生之前及时做好预防工作。
【关键词】幼儿园 安全教育 意外伤害
如今，我国幼儿教育事业发展突飞猛进，政府对当地的基础教育越来越重视，幼儿园数也在逐渐上升。然而，幼儿园往往或多或少，或轻或重地出现一些意外伤害和安全事故。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分教育内容与要求中健康的指导要点第一点就明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。由此可见，幼儿在园的安全对于一所幼儿园来说是多么的重要。幼儿的安全保障是幼儿园一切发展的前提，如果我们无法做到保障幼儿的安全，那么促进幼儿园的健康发展即将成为空谈。一所幼儿园如果连幼儿的安全都无法保障，所做的其他工作，都等于白做。并且在安全问题上，往往都是一票否决制。由此可见，幼儿在幼儿园的安全是多么的重要。既然安全如此重要，那么，我们应该怎么去杜绝或减少一些可避免的意外伤害和安全事故的发生呢？
想要杜绝或减少一些可避免的意外伤害和安全事故发生，最首要的就是防范于未然。因此，在事故发生之前，我们要及时做好预防工作。那我们该如何做到防范于未然呢？如何在我们的一日教育教学活动中的各个环节做到防范于未然呢？
一、加强常规培养，逐步引导幼儿学习自我管理
幼儿园的安全教育与一日常规密切联系。建立良好的常规不仅能避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，还能有效的减少幼儿意外伤害和安全事故的发生。针对小班的幼儿，我们应该从一些最基本的常规培养开始，结合日常生活教给幼儿一些基本的安全小常识。比如：不在教室里跑，追赶，打闹；外出活动时，走路一个跟着一个走，上下楼梯靠右走；玩户外玩具时，会排队等待，不推不挤等等。这些看似简单普通的常规，但如果你忽视它，随时可能会对幼儿造成意外伤害和安全事故的发生。
二、提高幼儿的安全意识，学会自我保护
除了通过常规培养规范幼儿的行为，来降低意外伤害和安全事故发生外，我们还可以通过其他环节对幼儿的进行安全教育，使幼儿掌握更多的安全知识，学习自我保护，这能有效的降减低幼儿意外伤害和安全事故的发生。在我们幼儿园，每天放学前都有一个安全教育主题班会----“离园一分钟”这个环节。每个班级都会针对本班幼儿的年龄特点和实际情况，由各个安全方面出发，从而制定本周的安全班会主题。就拿小班来说吧，他们离开家庭，初到幼儿园，对于幼儿园这个新环境本身就存在着诸多不适，再加上他们的自我保护意识浅薄，好奇心重，运动系统又尚未发育完善，使之在行动上表现出平衡能力较差，反应不敏捷等等问题，导致他们成为了幼儿园最容易受伤的人群。安安是一个小班幼儿，平时也是什么乖巧，文静。可是，在一天午睡时间，小朋友们都睡着了，她却莫名地哭了起来。在老师的询问下才发现，原来安安在户外活动玩耍时，偷偷捡了几个小小的石子藏在了口袋里，并且在午睡时，将小石子塞进了自己的鼻子，结果拿不出来了，于是害怕的哭了起来。老师得知事情的原委后，赶紧带安安去了医务室，在保健医生的帮助下，成功的将安安鼻子里的小石子取了出来。对于小班幼儿来说，她的好奇心促使她将石子放进鼻子，由于认知能力和自我保护意识的浅薄，她无法预知，将石子放进鼻子后将会发生什么后果。那么，我们应该如何利用这次事件教育幼儿，避免类似的事情再次发生。如果是我，我想我会这么做的：针对这次事件，我会收集一些关于鼻子的相关资料，向幼儿简单介绍鼻子的作用和构造，让幼儿了解鼻子对人体的重要性，然后在与幼儿一起讨论，如何保护自己鼻子，使幼儿学会保护自己的鼻子，甚至延伸到五官及身体的其他部位。除此之外，我们也可以利用这个“离园一分钟”安全主题班会，教育幼儿不跟陌生人走；不吃陌生人给的食物；过马路要走斑马线等等安全内容。并且每天循序渐进，通过案例分析，使幼儿更加深刻的理解，掌握安全知识，提高自我保护意识。这样长期坚持，幼儿所掌握的安全常识渐渐积累，不仅有效的降低了幼儿意外事故的发生，也让幼儿学习自我保护，更能让一个班级的常规变得有序。
三、增强教师对安全的意识
虽说对幼儿的安全教育必不可少，但是，对幼儿来说，特别是年龄较小的幼儿，他们的安全意识与自我保卫意识较弱，掌握和学习到的安全知识也相对而言较少。为了确保幼儿的安全，降低意外伤害和安全事故的发生，户外活动的每一刻我们都不能掉以轻心。就拿孩子们最喜欢的大型玩具——滑滑梯来说吧，对于孩子们而言，这是他们最喜欢的游戏，他们可以在滑滑梯上尽情的自由玩耍。可对于我们老师来说呢？或许有些老师认为，孩子们在玩滑滑梯时，他们也可以放松一下，因为孩子们在盡情的玩耍，根本不需要他们操心。可我觉得，这个想法是错误的！在幼儿玩滑滑梯时，虽然是他们玩的最开心的时候，却有着很多的安全隐患。因此，在户外活动前，老师们应该先对户外设备、活动器材进行检查，排除隐患后，方可让幼儿进行活动。如果发现问题，要及时解决，保障幼儿的安全。除了对户外设备、活动器材进行检查，排除隐患，在活动时，老师还有要时刻观察幼儿的行为，及时对幼儿的一些危险动作做出制止，避免发生意外伤害和安全事故。
幼儿教育，安全为先。对于幼儿园意外伤害和安全事故，做好防范于未然，加强幼儿的安全教育，提高幼儿教师的安全意识。防止和避免幼儿意外伤害和安全事故的发生，保证幼儿的人身安全，家长们才能放心的将孩子交给我们，孩子也能健康快乐的成长，这也是我们每一个教师的责任和使命。
参考文献
[1]教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）.，2001.7
[2]杨达.幼儿教师必知的安全应急措施.江苏凤凰教育出版社，2015.3）
[3]雷思明.幼儿园安全策略50条.华东师范大学出版社，2013.7
[4]天跃图书工作室《幼儿园的50个安全管理问题》福建教育出版社，2015.5