【摘 要】
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目的通过对分层次培训在护理实习生实习带教中的应用效果的研究分析,来全面提高护理实习生实习带教的质量。方法选取于2016年7月至2017年4月到本院实习的100名护理学生为研究
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目的通过对分层次培训在护理实习生实习带教中的应用效果的研究分析,来全面提高护理实习生实习带教的质量。方法选取于2016年7月至2017年4月到本院实习的100名护理学生为研究对象,对照组采用常规带教,观察组采用分层次培训模式的方法带教,对结果进行对比。结果研究结果显示,观察组实习结束时综合评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。护理实习生对工作的满意度、患者对护理实习生的满意度、护理实习生对带教老师的满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论分层次培训的实习教学模式在护
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