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有位教师在教学“平行四边形的面积”这节课时，先用多媒体画面出示一块长6米、宽4米的长方形草地．同时又出示一块底6米、高4米的平行四边形草地，然后问道：“同学们，喜羊羊想知道这两块草地谁的面积大，你们有办法吗？
“任务情节”阻碍学生思维发展
【摘 要】
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有位教师在教学“平行四边形的面积”这节课时，先用多媒体画面出示一块长6米、宽4米的长方形草地．同时又出示一块底6米、高4米的平行四边形草地，然后问道：“同学们，喜羊羊想知道这
【机 构】
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泸州市实验小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年2期
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