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陶行知先生提出了“教学做合一”的重要教学思想,在教育教学方法方面,他主张学生的教学为了生活需要而教学,时刻与生活实践相结合,陶先生在社会实践探索中强调了“做”获取知识的途径和方法。根据每个学生的不同差异,在小学数学中应用这一种教学方法,不但可以让学生由抽象思维转变成形象思维,还能让学生在探索知识的同时进行创造,为学生认识、探究知识提供重要基础,要做到书上的理论知识与现实生活中的实践相结合起来,本篇文章对教学做合一在小学数学高效课堂中的运用进行了阐述。