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高中数学本身具备很强的抽象性,对于学生的逻辑思维能力有着很高的要求,这也是很多高中生认为数学知识枯燥乏味的主要原因。针对这样的问题,教师在开展数学教学活动的过程中,应该借助数形结合的思想,对知识进行转化,降低学习的难度,促进课堂教学水平的提高
数形结合思想方法 在高中数学教学与解题中的应用
【摘 要】
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高中数学本身具备很强的抽象性,对于学生的逻辑思维能力有着很高的要求,这也是很多高中生认为数学知识枯燥乏味的主要原因。针对这样的问题,教师在开展数学教学活动的过程中,
【机 构】
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江苏省沭阳高级中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2021年4期
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