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陶行知教育思想的主线和重要基石是生活教育。“生活化”教学，要求重视学生的生活实际、思想实际、认知实际，用学生生活中现有的思想认识学习教材、深化教材，以求得理论与实际的最佳结合；利用生活化的教学情景，让学生学会发现生活、理解生活、参与生活，实现学生从能生活向会生活转化。构建生活化的政治课堂教学，需要挖掘教材，探索生活资源；创设情境。体验探究生活；延伸课堂，享用回归生活。只有这样，让教学源于生活，高于生活，又回归生活，政治课堂才能真正焕发出生命的活力!