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教师要从公共视角的角度进行设计主题活动,为学生可持续学习发展打下基础。本文先就小学《道德与法治》课程主题活动设计的重要性进行简要阐述,然后就策略的实施进行详细探究,希望为实际工作开展起到积极作用。
基于公共视角的小学《道德与法治》主题活动设计策略探讨
【摘 要】
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教师要从公共视角的角度进行设计主题活动,为学生可持续学习发展打下基础。本文先就小学《道德与法治》课程主题活动设计的重要性进行简要阐述,然后就策略的实施进行详细探究,希望为实际工作开展起到积极作用。
【机 构】
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江苏省徐州市中国矿业大学附属小学
【出 处】
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小学生(下旬刊
【发表日期】
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2021年12期
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本研究通过对统编小学道德与法治教材进行内容分析发现,教材高度重视优秀传统文化教育,坚持集中与分散相结合的原则,贴近儿童生活实际,力求全面发挥优秀传统文化教育的育人作用。建议教材还可进一步强化优秀传统文化教育,关注并优化其内容的分布,完善优秀传统文化内容的呈现方式,协调好与其他学科优秀传统文化教育的关系。
正确处理政府与市场的关系是中国经济体制改革的核心问题。新中国成立以来,尤其是改革开放以来,中国特色社会主义市场经济不断发展,为中国社科理论关于如何正确处理好政府与市场关系的研究提供了肥沃的土壤。本文对亚当·斯密《国富论》进行了文本分析,厘清政府和市场在增加国民财富和增进人民福祉过程中应该扮演的角色,结合中国特色社会主义政治经济学的丰富内涵,为新发展阶段构建新发展格局提供理论参考。
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期刊
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道德与法治是小学阶段的一门重要课程,主要是对学生进行道德与法治意识的培养,让学生建立起基本的辨别是非能力,帮助学生树立正确的价值观、人生观以及世界观,更进一步促进学生身心健康全面发展。小学生处于身心发展的初级阶段,对小学生进行道德与法治教育尤其重要。而在小学道德与法治教学中实现课堂教学生活化,可以有效提升学生的学习效果及教学效率,能够让学生把学习内容和实际生活联系起来,有效实现小学道德与法治
期刊
小学"道德与法治"课是培养社会责任感、落实立德树人根本任务的关键课程。培养学生社会责任感既能践行社会主义核心价值观,又能体现学生发展核心素养。学校通过关注时事热点问题探讨在小学开展培养小学生社会责任感实践,在开发时事热点问题资源时要注意热点问题选择的正面性、贴近性、时效性、生成性。在查阅资料、交流资料、观看资料、制作展品的过程中,极大地增强了学生关爱他人、关注社会、热爱祖国、放眼世界的社会责任感。