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<正>《音乐课程标准》及《〈音乐课程标准〉解读》为转变过分突出识谱教学的弊端,提出在正常的教学过程中"顺带着"进行识谱教学。许多一线音乐教师因此认为,新课程下的识谱教学不重要了,甚至不需要了。于是,近年的各级公开课和观摩课上识谱教学越来越被淡出视线,音乐课教学又开始走向另一个极端。笔者认为,这实在是一种误解。