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通过对人化一整合课程研制模式的原理进行阐述，论证了以人化教育理论为指导思想，用整合的方式作为解决问题的手段的研制方式。对体育课程确立了一种开放性的、导向性的、核心性的、具有发散效应的目标群。课程内容的选择是优选的，再创的教育性经验。关注完整人生、完整社会是体育课程研制方法教育学性标准的基本价值取向。所作研究目的是建立一个完整的新型的课程体系，提高体育的学科能力，使之成为一门真正的体育学科。