CBL教学法在耳鼻咽喉科学临床见习教学中的应用价值研究

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目的:研究CBL教学法在耳鼻咽喉科学临床见习教学中的效果.方法:随机选取本院耳鼻咽喉科学临床见习生60例,时间为2020年6月~2021年6月.采用抽签法随机将见习生分为两组,对照组(n=30例)实施传统教学法,观察组(n=30例)采取CBL教学法.结果:观察组教学满意度高于对照组,观察组考核成绩高于对照组,(P<0.05).结论:为耳鼻咽喉科见习生采取CBL教学法,可明显提升教学满意度,提高学生综合水平.
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