【摘 要】
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正所谓“知之者,不如好之者,好之者不如乐之者”,只有激发学生写作兴趣,培养学生写作习惯,才能提升学生写作能力,实现课堂教学有效性.而写作素材的积累是以上所述关键的前提,
【机 构】
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福建省南安市,福建省南安市美林中心阳美小学
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正所谓“知之者,不如好之者,好之者不如乐之者”,只有激发学生写作兴趣,培养学生写作习惯,才能提升学生写作能力,实现课堂教学有效性.而写作素材的积累是以上所述关键的前提,没有足够的写作素材积累,学生学出的内容就会空洞、索然无味.久而久之,学生缺乏写作热情,习作能力逐渐降低.为此,这就要求小学语文教师应通过多元途径帮助学生积累写作素材,提升学生写作能力与水平.
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