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道德风险是金融危机中凸现的问题,高等教育者应该在大学给学生提供金融伦理规范教育。但是,在学生和实业者对于商业道德的理解上就存在了分歧,这个分歧是值得关注的,因为这些学生将来毕业后要成为实业者中的一份子。本文探讨金融学原理的教育和金融道德伦理的教育融合,通过一个试验数据检验道德教育的案例是否会影响学生对于商业道德伦理的认知和理解。