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本文从英汉思维模式的差异入手，分析了英汉词语选择、句子结构和篇章结构的差异，并提出几点教学建议以提高大学生英语写作能力：首先，要让学生大量阅读英语文章留心收集那些与自己所熟悉的汉语习语意义相当的、自然地道的英语表达法。其次，多给学生布置一些汉译英英译汉的练习，减少汉语思维的干扰。第三，教师可根据教学安排，有目的地选择优秀范文，剖析文章的谋篇布局、句法结构，要求学生背诵这些范文并仿照这些范文进行写作练习。