【摘 要】
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随着新课改的深入推进,微课被逐渐提上日程,微课最早出现在上世纪80年代,是由美国学者最早提出。在2008年,人们正式推出了微课概念。微课主要是指运用信息技术,根据人们学习
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随着新课改的深入推进,微课被逐渐提上日程,微课最早出现在上世纪80年代,是由美国学者最早提出。在2008年,人们正式推出了微课概念。微课主要是指运用信息技术,根据人们学习规律,将碎片化学习内容展现在人们面前。一般而言,微课具有课时较短、内容较少、资源容量较少、主题突出、成果简化等一系列特点。长期以来,我们的教学模式都是以教师作为中心,这并不符合小学生学习规律,因为小学生们学习集中时间相对较短,无法长时间保持高度集中。微课以具体生动事物作为教学重点,时间较短、主题鲜明,不仅对小学生语文教学起到了推动作用,同
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