论文部分内容阅读
摘要：当下国家实施科教兴国，人才强国战略。国家随着改革开放以来，经济不断的快速发展，如今随着时代的变化社會需要大量的人才。而在学术教育方面，物理实验是造就人才和培育人才的一个重要平台。初中的物理创新实验现在是一个怎样的发展阶段，以及对于出现问题的解决方法，文章对此进行初探。
关键词：物理;实验教学;创新
用实验的教学方式，是给学生理解物理的最直观表现。可以引导学生学习物理的概念和物理学的规律，让学生通过实验提高实践能力以及对出现的问题进行独立的思考，这些都能起到对学习物理更有积极性的作用。目前各地的实验课堂设施和教育资源方面的不全面，使得当下实验教学的现状并不是特别理想。
1.创新实验教学现况
随着国家教育教学的革新，有许多的专家和物理教师对初中物理实验教学，都有了更深的认识。但是根据各地的调查研究发现，目前初中物理实验的发展不容乐观。更多的时候，都只是在完成教学目标而去教学并没有推进到实处，有些地方学校也不注重实验的次数。由于经济条件等方面因素，导致有些乡镇学校在初中物理课堂没有进行实验教学。如果课堂不进行物理实验又怎么体现出实验教学;
在许多学校中老师只注重课堂的理论不重视实验，以及只看重升学率还有学生的成绩，只想着如何让学生有个高的分数。这些都是受传统教育模式影响的表现，中国是属于应试教育。即使是在实验当中，老师也并没有对实验方面有过多的研究，只是做做表面这样并不会起到对学生有深刻的影响，只是让学生对物理有着短暂的兴趣出于对实验的仪器的好奇，不能达到实验教学的真正目的。所以也不会培养到学生的实践能力和思维的发散去自己学会思考，思考物理其中的知识内涵。
2.实验教学中出现的问题以及措施
2.1实验器材的不完备。
实验工具和仪器设备是实现物理实验教学的基础。但是现存的问题就是实验教学的仪器由学校统一派发，但是最后拿到的会和最初校方列出的所需要物品不能完全的匹配。也有实验器材出现老化等质量问题，会影响教学实验的进行。例如灯座、弹簧测力计等这些东西都容易出现质量问题。还有砝码、天秤、电流表这些东西也极容易出现老化的问题。实验仪器的增添和改善也是大多数初中物理教师的期望。
2.2教师也需要随着教育体系的创新，提升自身的专业能力。
教师掌握初中物理知识的实验操作，并不难这也是体现教学质量最基本的标准。但是以往的课堂教学就只是口头的传授，而现在的实验教学需要教师不仅仅要掌握课本知识，还要去完善知识背景、实验操作的能力、学术研究等方面。例如：探究液体内部压强与哪些因素有关，老师只是系统的把实验的步骤以及每一步的流程去告诉学生如何去做，但是在实际操作中老师并没有去做太多的学术扩展，以及思考物理知识问题的内涵，当在操作当中出现问题的时候，导致学生实验出现其他变化因素时，教师会出现不能给学生解释全面的现象。如果教师的专业能力跟不上，那么在教学当中就对学生就有着直接的影响。
2.3树立正确的教学观念加快观念的转变，会对教育产生直接的影响。
当下社会评价一所学校教学质量的高低只看重升学率，这给学校以及教师也带来很大的压力，这是片面的看法，真正的教育在于内涵;教学环境的重要性，相信教育者都深有体会。加快改进教学实验的环境以及实验设备的完善，除了初中物理实验的配套设施以外，试验设备和仪器也要质量过关;其次就是提高教师的专业能力，注重实验教学的操作等各方面专业知识。教师知识素质跟上来才能更好的给学生传授知识。在调查当中其实发现也有学校去做出尝试，也有通过长期的实践积累总结出来不少好的办法，但是由于教育基金经济等方面不能提供全面的设备支持以外，还有就是来自社会观念的压力，许多做出尝试的学校也都选择了不在继续坚持，而观念的转变不仅仅需要学校和教师的观念转变，也更需要社会和家长的观念转变以给我们教育事业给予支持。
3.实验在教学当中的重要性
实验在物理教学中具有重要的作用，能让学生们加深对知识的理解，也是教育体系创新发展的体现。实验教学不仅能培养学生们的实践能力和思维的散发也能提高学生的观察力，物理学科当中的许多知识都是建立在实验的基础之上的。不仅要将实验在物理教学当中贯穿始终，也要提升实验教学在教育当中的重要性。而实验教学在初中物理教学的运用，也符合教育大纲，其重要性我们可想而知。国家颁布的政策必定是经过时间的检验以及经验中得出来的，而我们需要做的就是跟上时代发展的脚步。
结语：
想要改变实验教学的现况的不理想，就要抓到实处。社会和国家也要加大重视，以及社会等各方面观念的转变，只看重学校的升学率和学生的成绩，只会让教育在体现教育内涵的道路中越走越偏。实现初中物理实验教学质量的提高，需要各方面的配合。
参考文献：
[1]赵振绪，林宪森.加强中学物理实验教学之浅见[J].滨州师专学报，1992，（02）：79-80.
[2]徐凤先.初中物理实验教学现状的调查与对策[J].科学大众（科学教育），2010，（10）：63.
[3]石家文，李洪祥.初中物理力学低成本演示实验的研究与开发[J].黑龙江科学，2017，8（07）：1-3.
兴文县共乐初级中学校 四川省宜宾市 644404
关键词：物理;实验教学;创新
用实验的教学方式，是给学生理解物理的最直观表现。可以引导学生学习物理的概念和物理学的规律，让学生通过实验提高实践能力以及对出现的问题进行独立的思考，这些都能起到对学习物理更有积极性的作用。目前各地的实验课堂设施和教育资源方面的不全面，使得当下实验教学的现状并不是特别理想。
1.创新实验教学现况
随着国家教育教学的革新，有许多的专家和物理教师对初中物理实验教学，都有了更深的认识。但是根据各地的调查研究发现，目前初中物理实验的发展不容乐观。更多的时候，都只是在完成教学目标而去教学并没有推进到实处，有些地方学校也不注重实验的次数。由于经济条件等方面因素，导致有些乡镇学校在初中物理课堂没有进行实验教学。如果课堂不进行物理实验又怎么体现出实验教学;
在许多学校中老师只注重课堂的理论不重视实验，以及只看重升学率还有学生的成绩，只想着如何让学生有个高的分数。这些都是受传统教育模式影响的表现，中国是属于应试教育。即使是在实验当中，老师也并没有对实验方面有过多的研究，只是做做表面这样并不会起到对学生有深刻的影响，只是让学生对物理有着短暂的兴趣出于对实验的仪器的好奇，不能达到实验教学的真正目的。所以也不会培养到学生的实践能力和思维的发散去自己学会思考，思考物理其中的知识内涵。
2.实验教学中出现的问题以及措施
2.1实验器材的不完备。
实验工具和仪器设备是实现物理实验教学的基础。但是现存的问题就是实验教学的仪器由学校统一派发，但是最后拿到的会和最初校方列出的所需要物品不能完全的匹配。也有实验器材出现老化等质量问题，会影响教学实验的进行。例如灯座、弹簧测力计等这些东西都容易出现质量问题。还有砝码、天秤、电流表这些东西也极容易出现老化的问题。实验仪器的增添和改善也是大多数初中物理教师的期望。
2.2教师也需要随着教育体系的创新，提升自身的专业能力。
教师掌握初中物理知识的实验操作，并不难这也是体现教学质量最基本的标准。但是以往的课堂教学就只是口头的传授，而现在的实验教学需要教师不仅仅要掌握课本知识，还要去完善知识背景、实验操作的能力、学术研究等方面。例如：探究液体内部压强与哪些因素有关，老师只是系统的把实验的步骤以及每一步的流程去告诉学生如何去做，但是在实际操作中老师并没有去做太多的学术扩展，以及思考物理知识问题的内涵，当在操作当中出现问题的时候，导致学生实验出现其他变化因素时，教师会出现不能给学生解释全面的现象。如果教师的专业能力跟不上，那么在教学当中就对学生就有着直接的影响。
2.3树立正确的教学观念加快观念的转变，会对教育产生直接的影响。
当下社会评价一所学校教学质量的高低只看重升学率，这给学校以及教师也带来很大的压力，这是片面的看法，真正的教育在于内涵;教学环境的重要性，相信教育者都深有体会。加快改进教学实验的环境以及实验设备的完善，除了初中物理实验的配套设施以外，试验设备和仪器也要质量过关;其次就是提高教师的专业能力，注重实验教学的操作等各方面专业知识。教师知识素质跟上来才能更好的给学生传授知识。在调查当中其实发现也有学校去做出尝试，也有通过长期的实践积累总结出来不少好的办法，但是由于教育基金经济等方面不能提供全面的设备支持以外，还有就是来自社会观念的压力，许多做出尝试的学校也都选择了不在继续坚持，而观念的转变不仅仅需要学校和教师的观念转变，也更需要社会和家长的观念转变以给我们教育事业给予支持。
3.实验在教学当中的重要性
实验在物理教学中具有重要的作用，能让学生们加深对知识的理解，也是教育体系创新发展的体现。实验教学不仅能培养学生们的实践能力和思维的散发也能提高学生的观察力，物理学科当中的许多知识都是建立在实验的基础之上的。不仅要将实验在物理教学当中贯穿始终，也要提升实验教学在教育当中的重要性。而实验教学在初中物理教学的运用，也符合教育大纲，其重要性我们可想而知。国家颁布的政策必定是经过时间的检验以及经验中得出来的，而我们需要做的就是跟上时代发展的脚步。
结语：
想要改变实验教学的现况的不理想，就要抓到实处。社会和国家也要加大重视，以及社会等各方面观念的转变，只看重学校的升学率和学生的成绩，只会让教育在体现教育内涵的道路中越走越偏。实现初中物理实验教学质量的提高，需要各方面的配合。
参考文献：
[1]赵振绪，林宪森.加强中学物理实验教学之浅见[J].滨州师专学报，1992，（02）：79-80.
[2]徐凤先.初中物理实验教学现状的调查与对策[J].科学大众（科学教育），2010，（10）：63.
[3]石家文，李洪祥.初中物理力学低成本演示实验的研究与开发[J].黑龙江科学，2017，8（07）：1-3.
兴文县共乐初级中学校 四川省宜宾市 644404