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中学英语教师是英语教学中的关键因素，在教师发展研究中具有重要作用。本文基于反思实践视角取向，以山西省黎城县第一中学为研究对象，探究了一位新入职的中学英语教师的成长途径，主要包括参加新教师培训，互相听课，每周写反思记录等形式，并探讨了各种方式对中学英语新教师的具体作用。本研究对丰富中学英语新教师成长途径的认识和促进英语新教师综合素质的提高有积极的作用。