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构建新型教学模式,有效提升教学质量,是当前古代文学教学改革的关键。与以往的兴趣教学不同,古代文学的＂兴趣点＂教学模式要求全面把握学生、教师、课程三个层面的兴趣点,达到三位一体,相得益彰的教学效果。
三位一体,相得益彰——古代文学“兴趣点”教学模式的具体建构
【摘 要】
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构建新型教学模式,有效提升教学质量,是当前古代文学教学改革的关键。与以往的兴趣教学不同,古代文学的＂兴趣点＂教学模式要求全面把握学生、教师、课程三个层面的兴趣点,达到三
【机 构】
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汉口学院文法学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年8期
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