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课本剧于无声处改革语文课堂教学,优化学习环境、学习方式、学习过程,弘扬课程改革精神,增强师生互动,重视学习过程,推崇学做整合。积极引导学生“读—思—编—演”课本剧,发挥“语—文—剧”的系统效应,是对课改新意和创意的大胆探索。
对课本剧走进语文教学的尝试
【摘 要】
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课本剧于无声处改革语文课堂教学,优化学习环境、学习方式、学习过程,弘扬课程改革精神,增强师生互动,重视学习过程,推崇学做整合。积极引导学生“读—思—编—演”课本剧,发
【机 构】
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哈尔滨市教师体育学院 黑龙江哈尔滨150000
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2005年04期
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