【摘 要】
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社会文化在一定程度上影响到交际语言的教学工作,文化归因对交际语言教学的运用,具有十分重要的作用。上世纪后期,交际语言教学在西方得以广泛应用,并取得了良好的教学成效,
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社会文化在一定程度上影响到交际语言的教学工作,文化归因对交际语言教学的运用,具有十分重要的作用。上世纪后期,交际语言教学在西方得以广泛应用,并取得了良好的教学成效,但是,国内的交际语言教学成效并不明显。从文化归因的视域下探讨国内交际语言教学工作,通过分析文化差异性对交际语言教学的影响,从文化归因的视域下找出国内交际语言教学工作的文化阻因,并以此为基础,提出文化归因视域下提升交际语言教学效率的途径,为国内教育语言教学工作的顺利开展奠定了理论基础。
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