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针对大气污染控制工程课程教学中存在的内容多、学时短,技术更新快等特点,从教学内容、教学方式方法和考核评价方式三个方面进行了教学改革探索,为提升教学质量和培养学生的创新能力提供参考。
大气污染控制工程课程教学改革探究
【摘 要】
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针对大气污染控制工程课程教学中存在的内容多、学时短,技术更新快等特点,从教学内容、教学方式方法和考核评价方式三个方面进行了教学改革探索,为提升教学质量和培养学生的
【机 构】
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唐山学院环境与化学工程系
【出 处】
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绿色科技
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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唐山学院教育科学改革研究基金项目“基于政产学研合作的“大气污染控制工程”教学改革研究, 唐山学院环境工程专业核心课程群建设项目资助
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<正> 人民公社化运动的开展和商品市场的变化人民公社化运动是我国社会主义革命的进一步深入,它将大大加速我国社会主义的建設,并向共产主义过渡准备条件,从而使生产、分配、交換和消费各个方面发生了新的变化,产生了新的問題。单从流通过程来看,人民公社化运动开展后,商品市場的变化最为
<正> 文学艺术的风格是否有阶級性?力揚同志在“詩国土的百花齐放”一文中,对这个問題提出了自己的看法。他說: “我們不能把艺术上的形式和风格问题同阶級立場問題等同起来,认为某一个阶級的作者必須而且只能采用某一种艺术的形式和风格,而另一个阶級的作者必須而且只能采用另外一种。……艺术上的每种形式和风格,不仅被社会各个阶級所利用,同时它們之中具有强大的生命力的还会跨越若干种社会形态而存在。…………这些情况和事例,都說明艺术上的形式和风格,是不可能說它們有什么阶級性的。当我們在討論着艺术上的形式和风
<正> 七月份以来,上海市哲学社会科学学会联合会各个学会,根据上海社联1959年哲学社会科学工作的总方针,先后召开了理事会议,讨论并确定了下半年的工作计划。在各学会讨论过程中,大家一致认为,学会在已经取得的成就和经验的基础上,必须继续贯彻“理论联系实际”和“百花齐放,百家争鸣”的方针;认真学习马克思列宁主义,充分掌握资料;树立调查研究、相互砥礪和自由论辩的学风;广泛而深入地开展学术讨论,繁荣学术文化。在以现实生活中的重大理论问题作为重点研究课题的同时,注意哲
孔经纬先生在他先后发表的“中国民族市场形成问题”和“鸦片战争前中国社会是否形成了统一市场”两篇文章中,提出了“中国民族市场”的形成问题。他的主要论点是:中国在鸦片战争前不能形成“民族市场”;中国的“统一民族市场”是在鸦片战争后形成的。我对他的这种看法是不同意的。我认为:中国自秦汉以后就已不存在象欧洲那样的“统一民族市场”的形成问题;鸦片战争以前中国已形成了全国统一的国内市场;鸦片战争以后,在中国所形成的市场是半殖民地、半封建的市场,而不是“民族市场”。现在提出我的很不成熟的意见,与孔先生商榷,并就教于读
<正> 毛澤东同志在《湖南农民运动考察报告》一文中指出:“中国的男子,普通要受三种有系統的权力的支配,即:(一)由一国、一省、一县以至一乡的国家系統(政权);(二)由宗祠、支祠以至家长的家族系统(族权);(三)由閻罗天子、城隍庙王以至土地菩薩的阴间系統以及由玉皇上帝以至各种神怪的神仙系統——总称之为鬼神系統(神权)。至于女子,除受上述三种权力的支配以外,还受男子的支配(夫权)。这四种权力——政权、族权、神权、夫权,代表了全部封建宗法的思想和制度,是束縛中国人民特別是农民的四条极大的绳索。”这
<正> 在和專家們接触之間,一扯到“百家爭鳴”,莫不眉飛色舞,表示了極大的兴奋;但有时也会遇見一些懊丧的神色,他們說:“可是实行起來吧,我个人还有很大的困难,第一是没有时間,第二呢,材料太少了,你知道,研究工作是离不开材料的。”据我所知,很多人都抱有同样的心情。关于第一点——时間問题,我以为只能逐步解决,在今后較長的一个时期內,首先做到適当的解决。因
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