【摘 要】
：
幼儿园开展的各类节日活动作为幼儿日常重要的课程资源，应充分发挥其多方面的功能。节日活动是文化延续、选择与创新的n基本过程和条件，具有保存、改革并常常更新人们生活方式的功能。儿童的文化适应有不同的途径，各类节日活动是其中的基本途径。各类n活动有助于奠定儿童终身文化适应的基础。具有中国特色的各类节日活动因其特有的民族性、历史性、地方性等，而有能力与幼儿园其他教n育活动一起推进儿童的文化适应过程。
【机 构】
：
江西省赣州钴钨有限责任公司幼儿园,江西赣州,341000;江西省赣州钴钨有限责任公司幼儿园,江西赣州,341000
论文部分内容阅读
幼儿园开展的各类节日活动作为幼儿日常重要的课程资源，应充分发挥其多方面的功能。节日活动是文化延续、选择与创新的n基本过程和条件，具有保存、改革并常常更新人们生活方式的功能。儿童的文化适应有不同的途径，各类节日活动是其中的基本途径。各类n活动有助于奠定儿童终身文化适应的基础。具有中国特色的各类节日活动因其特有的民族性、历史性、地方性等，而有能力与幼儿园其他教n育活动一起推进儿童的文化适应过程。
其他文献
构建概念模型能培养学生的思维能力和团队协作能力。在构建概念模型的同时，也是把生物学知识抽丝剥茧的整合、理解的过n程。尤其是运用到高中生物课的学习和复习当中，大家可以通过文字的方式进行表述说明，可以运用图片展示过程，也可以绘制图表来体现n渐进关系，还可以运用概念图作为主导进行生物学模型的构建。因为只有深刻地理解生物学知识，才能对模型进行准确的构建，所以构建生n物学概念模型对生物知识重点的梳理有明显的作用，概念模型可以促进大家对高中生物知识的学习更加深刻、直观。
幼师学生基础知识普遍薄弱，他们对学习不感兴趣，害怕写作课。为了激发学生的写作兴趣，挖掘他们的写作潜力，提高他们n的写作能力，文章主要从阅读兴趣的培养、口语表达能力的训练、仿写练习的探索、老师恰当的批语点评以及创作成果的“发表”“交流”n五个方面进行分析，谈如何进行幼师语文写作教学。
自中国共产党创立以来，我党领导下的小学教育课程评价改革经历了“教育评价”时期、“考试考察”时期、改革与创新n时期、转型和深化时期四个发展阶段，其特征具体表现为课程时数安排结构化转变，课程结构从单一性走向多样性、综合n性，教师评价追求“专业”教师，学生评价追求“发展性”学生评价。本文对课程评价内容可以加强课程评价内容的育人n导向、课程评价内容上要认清“提质减负”的关系、采用分级督导课程评价内容实施、构建“四位一体”的课程评价模式n等方面展开进一步探索。
在高中信息技术教学中应用项目教学法能够为学生创造更加立体的实践环境，能够使学生对教学内容的应用落实在更加具体的n项目框架之中，从而强化其在课程中的实践体验，并以不同形式的项目不断加深学生对信息技术知识的理解，由此促成学生信息技术学习效n率的提高。本文将以阶段性项目、综合性项目以及生活性项目的应用为例，简要论述教师应如何合理地将项目教学法实际应用在高中信息技n术教学环节之中，为学生的信息素养提高打下重要基础。
小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中与其他主要学科一样，具有十n分重要的位置。在小学科学课堂中，教师是学生学习科学的支持者和引导者。引导学生主动探究，亲历科学探究的过程，有利于保护学生的n好奇心和激发学生学习科学的主动性。《新课程标准》指出：科学探究是学生学习科学的重要方式，但不是唯一的方式，探究学习离不开动n手实践、自主探索与合作交流。学生是课堂的重要组成要素，新课改中提出把课堂学习的时间还给学生，让学生成为学习真正的主人，鼓励n学生之间合作学习，学生小组
智慧课堂是大数据背景下教育现代化凝聚于课堂教学、教育信息化交汇于师生互动、教育智能化聚合于学生思维的必然结果，n是当下教育智能化研究的热点[1]。本文聚焦作者任教学校实施的英语学科智慧课堂建设，结合大数据时代对课堂变革新要求，试图构建基于n课堂内情境探究型教学的“创设情境—探究问题—自主学习”和课堂外基于网络的“空间建设—资源整合—主题学习”两种初中英语教学模n式，希冀为教育智能化与教育改革融合提供新视角，实现学科育人价值。
根据《激光应用技术》课程的教学现状，提出从教学内容、教学方法、实验教学和研究性教学四个方面对该课程的教学模n式进行改革，旨在通过弥补当前课程教学不够直观、不够前沿和缺乏实践的缺陷，激发学生的学习能动性，加强学生对激n光发展前沿的了解，培养新工科背景下的创新型人才。
随着我国高校教育水平的提高，对高校所培养的人才提出了更高的要求，单一的思政课程已经没有办法满足人才培养的需求，n随着“课程思政”理念的提出，将思想政治因素融入各专业课程中，提升课堂教学的育人功能，促进学生的全面发展。本文从商务英语课程n思政的概念出发，对商务英语专业实施“课程思政”教学改革的实践进行反思。
教学秘书在高校教学管理中扮演着重要的角色，是教师、学生、院系领导之间的桥梁和纽带。教学秘书综合素质决定了高校管n理的水平和质量。新时代教育背景，对教学管理提出了更高的要求，使独立院校面临“提质升位”的局面，面对外部挑战与内部发展，教学n秘书需创新教学管理，进一步提升高校教育教学质量。本文分析了独立院校教学秘书管理现状，对创新教学管理提出了相关建议。
在互联网技术的渐趋成熟下，“互联网+教育”的形式逐渐成为一种惠及全民教育的新趋势。现如今，在技术的加持下，使n得教育的普及范围变得更加广泛。由于互联网具有交互性强、虚拟情景性、宽泛性等特点，教育形式较为新颖。而针对如n何创新高职教育的教学方式是当前的高职教育教师重点研讨的教育方向。因而，建构“互联网+”的教育模式，是对传统教n育模式的创新。