【摘 要】
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目的:评估以小规模限制性在线课程(SPOC)为载体的混合式教学改革在药事管理学科的应用情况,以期为药事管理学科教学发展提供参考建议.方法:采用文献研究法、问卷调研法,对四
【机 构】
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四川大学华西药学院,成都610041
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目的:评估以小规模限制性在线课程(SPOC)为载体的混合式教学改革在药事管理学科的应用情况,以期为药事管理学科教学发展提供参考建议.方法:采用文献研究法、问卷调研法,对四川大学2018级药学和临床药学专业的本科学生发放Likert 5点量表形式的问卷,校验问卷的信度及效度并对问卷结果进行描述性分析.结果:调研共计回收178份有效问卷,经统计软件SPSS25.0处理,结果显示问卷的信度及效度较高,且受访者对《药事管理学》混合式教学法线上教学效果持积极态度.结论:将混合式教学法融入本学科的教学实践,加深了对理论的掌握和对案例的分析,激励学生主动管理个人的学习空间,促进学生间互相讨论和进步.混合式教学模式应提高线上资源及平台软件质量,使线上教学模式与传统教学模式共同发展,保持线上课堂与学生互动的频率.
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