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以江苏农林职业技术学院（以下简称“我院”）生物技术及应用专业两门主要核心项目课程——食用茵生产技术和植物组织培养技术为例．具体阐述了其“产学结合”、“工学交替”教学模式改革的举措，内容涉及教学方式、教学内容、考核评价体系、课外创业协会和兴趣小组，并指出影响教学模式改革效果的主要问题和解决方法。
产学结合与工学交替 谱写职教课改新篇章——以高职生物技术及应用专业核心课程为例
【摘 要】
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以江苏农林职业技术学院（以下简称“我院”）生物技术及应用专业两门主要核心项目课程——食用茵生产技术和植物组织培养技术为例．具体阐述了其“产学结合”、“工学交替”教学模
【机 构】
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江苏农林职业技术学院,江苏句容,212400
【出 处】
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新课程研究：职业教育
【发表日期】
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2012年6期
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