中小学古典诗歌中的植物意象审美教育

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在素质教育及审美教育愈加成熟的中小学语文教育大背景下,古典诗词的文化审美教育愈发受到语文教育界的重视.鉴于近年来植物意象审美文化研究的兴起,本文欲从植物意象研究与古诗词教育的对接这一研究点入手,探讨中小学古诗词的植物意象审美教育现状,并结合团队研究成果,对此提供相应的探索思路.
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