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近年来，素质教育和新课改在我国教育领域中开展的势头越来越旺盛，给传统教育思想和教育理念带来的挑战可谓是前所未有。基于此，本文首先简要介绍了课外阅读在初中英语教学中的重要性，接着提出了在初中英语教学中提升课外阅读的策略。
在传统的初中英语教学中，阅读一直是教学中的难点和重点之一，不少的学生对于阅读抱有天然的畏难情绪，教师在教学中对课外阅读更是鲜有涉及。在新形势下，如何全面彰显课外阅读在初中英语教学中的重要性，充分发挥课外阅读的有效性成为了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。基于此，本文首先简要介绍了课外阅读在初中英语教学中的重要性，接着提出了在初中英语教学中提升课外阅读的策略。
1.1能让学生的阅读能力得以全面提升
听说读写能力是初中学生应该在英语学习中具备的基本能力。在这四大能力中，阅读能力首当其冲，是其他几个能力的基础和奠基石。众所周知，阅读能力的提升并非是一个一蹴而就的过程，需要学生和教师潜心学习，通过不断的阅读训练，才能提升阅读能力。在此过程中，单单依靠教材中的阅读材料显然是不够的，适当的课外阅读补充必不可少。通过有的放矢的课外阅读让学生的阅读能力得到显著提升，对于阅读的兴趣也在潜移默化中得到逐渐滋生。
1.2能让学生的英语词汇量得到显著提升
大量有效的课外阅读能够最大限度的提升学生的英语词汇量，让学生在寓教于乐的氛围中快乐地进行英语学习，并在不断摸索和记忆的过程中逐步提升自己的英语词汇量。
1.3能让学生的英语综合能力得到全面提升
对于英语学习而言，阅读能力占据的地位重要且不容忽视。在传统的教学体系中，阅读一直是学生心中“不可言说的痛”，而阅读能力一旦缺乏，与之相对应的综合能力的欠缺也是必然之事。在英语教学中不断加强课外阅读，让学生在课外阅读中找到自己需要的点，以此来提升英语的综合能力将变得轻而易举。
1.4能让学生的英语学习兴趣得到与日俱增的提升
与教材阅读内容相比，课外阅读的涉及范围更广，阅读的兴趣点也更加密集。同时，课外阅读是一个学生自行选择阅读材料的过程，对于提升学生的阅读兴趣自然能够起到“四两拨千斤”的神奇效果。与课堂上的强制性阅读不同，在课外阅读中，学生完全可以选择自己感兴趣的题材和内容，整个的阅读过程中充满了浓烈的主观能动性，学生学习兴趣的提升也变得自然而然，水到渠成。
2.1通过各种手段，不断激发学生的课外阅读兴趣
正所谓“兴趣是最好的老师”。对于初中英语课外阅读训练亦是如此。要想全面提升课外阅读的有效性，让学生始终带着兴趣进行阅读是关键点之一。初中学生的英语词汇量十分有限，教师在课外阅读中的帮助和引导必不可少。教师可以根据学生的实际需求为学生选择适合他们进行阅读的课外阅读材料。阅读材料一旦选择恰当，学生的阅读欲望就会被充分激发和调动出来。兴趣的流露也是后续自然而然的事情。一般情况下，初中学生的课外阅读材料应该尽可能的短小精悍，生词量较少。在阅读形式上也可以有着多种多样的选择。例如，现如今的电子书阅读模式就不失为一个不错的选择。总而言之，只有充分调动学生的阅读兴趣，课外阅读的实效性才能得到真正意义的实现和彰显。
2.2在阅读中培养学生的阅读技巧和阅读习惯
阅读技巧和习惯的培养除了在课内阅读中得以体现，还应该在课外阅读中全面贯彻落实。良好的阅读习惯能够让学生的阅读效果得到成倍提升，而相应阅读技巧的掌握对于课外阅读的帮助也是功不可没。笔者认为加强阅读技巧和阅读习惯的培养可以从以下两个方面做起。第一，在課外阅读中强化学生的感官练习。阅读过程本就是一个需要手、口、脑并用的学习过程。在课外阅读中，教师可以教会学生使用默读的形式。在默读中，学生拥有强烈的感官体验，课外阅读成效斐然。第二，联系上下文进行生字生词的猜测。英语单词具有很强的规律性，派生词、衍生词是有律可循的。在阅读过程中，各种生字生词层出不穷，学生在阅读的时候应该摆正心态，树立“生词并不可怕”的观念。在课外阅读中，如果不是关键的生词，学生完全可以选择忽略不计，如果是关键词的话，联系上下文进行适当的猜测和揣度十分奏效。在“猜词”的过程中，各种和派生词和衍生词相关的词汇和词根“派上了用场”，猜词的过程变得兴趣盎然，学生对于课外阅读的效果也得到了与日俱增。
课外阅读在初中英语教学中重要性不言而喻，在教学中提升课外阅读效果也是一个任重而道远的过程。每一个初中英语教师应该在教学中重视课外阅读，将课外阅读与课内阅读进行紧密结合，最终全面提升学生的英语专业素质和综合素质。
[1] 田恒顺. 初中英语教学中学生课外阅读习惯的培养[J]. 课程教育研究：外语学法教法研究， 2013（10）.
[2] 陈秀峰. 课外阅读在中学英语教学中的意义和方法探析[J]. 校园英语：教研版， 2012（11）.
[3] 杨文茜. 如何培养与提高初中英语课外阅读之浅见[J]. 知识文库， 2015（19）.
在传统的初中英语教学中，阅读一直是教学中的难点和重点之一，不少的学生对于阅读抱有天然的畏难情绪，教师在教学中对课外阅读更是鲜有涉及。在新形势下，如何全面彰显课外阅读在初中英语教学中的重要性，充分发挥课外阅读的有效性成为了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。基于此，本文首先简要介绍了课外阅读在初中英语教学中的重要性，接着提出了在初中英语教学中提升课外阅读的策略。
1. 课外阅读在初中英语教学中的重要性
1.1能让学生的阅读能力得以全面提升
听说读写能力是初中学生应该在英语学习中具备的基本能力。在这四大能力中，阅读能力首当其冲，是其他几个能力的基础和奠基石。众所周知，阅读能力的提升并非是一个一蹴而就的过程，需要学生和教师潜心学习，通过不断的阅读训练，才能提升阅读能力。在此过程中，单单依靠教材中的阅读材料显然是不够的，适当的课外阅读补充必不可少。通过有的放矢的课外阅读让学生的阅读能力得到显著提升，对于阅读的兴趣也在潜移默化中得到逐渐滋生。
1.2能让学生的英语词汇量得到显著提升
大量有效的课外阅读能够最大限度的提升学生的英语词汇量，让学生在寓教于乐的氛围中快乐地进行英语学习，并在不断摸索和记忆的过程中逐步提升自己的英语词汇量。
1.3能让学生的英语综合能力得到全面提升
对于英语学习而言，阅读能力占据的地位重要且不容忽视。在传统的教学体系中，阅读一直是学生心中“不可言说的痛”，而阅读能力一旦缺乏，与之相对应的综合能力的欠缺也是必然之事。在英语教学中不断加强课外阅读，让学生在课外阅读中找到自己需要的点，以此来提升英语的综合能力将变得轻而易举。
1.4能让学生的英语学习兴趣得到与日俱增的提升
与教材阅读内容相比，课外阅读的涉及范围更广，阅读的兴趣点也更加密集。同时，课外阅读是一个学生自行选择阅读材料的过程，对于提升学生的阅读兴趣自然能够起到“四两拨千斤”的神奇效果。与课堂上的强制性阅读不同，在课外阅读中，学生完全可以选择自己感兴趣的题材和内容，整个的阅读过程中充满了浓烈的主观能动性，学生学习兴趣的提升也变得自然而然，水到渠成。
2. 初中英语教学中提升课外阅读的策略
2.1通过各种手段，不断激发学生的课外阅读兴趣
正所谓“兴趣是最好的老师”。对于初中英语课外阅读训练亦是如此。要想全面提升课外阅读的有效性，让学生始终带着兴趣进行阅读是关键点之一。初中学生的英语词汇量十分有限，教师在课外阅读中的帮助和引导必不可少。教师可以根据学生的实际需求为学生选择适合他们进行阅读的课外阅读材料。阅读材料一旦选择恰当，学生的阅读欲望就会被充分激发和调动出来。兴趣的流露也是后续自然而然的事情。一般情况下，初中学生的课外阅读材料应该尽可能的短小精悍，生词量较少。在阅读形式上也可以有着多种多样的选择。例如，现如今的电子书阅读模式就不失为一个不错的选择。总而言之，只有充分调动学生的阅读兴趣，课外阅读的实效性才能得到真正意义的实现和彰显。
2.2在阅读中培养学生的阅读技巧和阅读习惯
阅读技巧和习惯的培养除了在课内阅读中得以体现，还应该在课外阅读中全面贯彻落实。良好的阅读习惯能够让学生的阅读效果得到成倍提升，而相应阅读技巧的掌握对于课外阅读的帮助也是功不可没。笔者认为加强阅读技巧和阅读习惯的培养可以从以下两个方面做起。第一，在課外阅读中强化学生的感官练习。阅读过程本就是一个需要手、口、脑并用的学习过程。在课外阅读中，教师可以教会学生使用默读的形式。在默读中，学生拥有强烈的感官体验，课外阅读成效斐然。第二，联系上下文进行生字生词的猜测。英语单词具有很强的规律性，派生词、衍生词是有律可循的。在阅读过程中，各种生字生词层出不穷，学生在阅读的时候应该摆正心态，树立“生词并不可怕”的观念。在课外阅读中，如果不是关键的生词，学生完全可以选择忽略不计，如果是关键词的话，联系上下文进行适当的猜测和揣度十分奏效。在“猜词”的过程中，各种和派生词和衍生词相关的词汇和词根“派上了用场”，猜词的过程变得兴趣盎然，学生对于课外阅读的效果也得到了与日俱增。
3. 结束语
课外阅读在初中英语教学中重要性不言而喻，在教学中提升课外阅读效果也是一个任重而道远的过程。每一个初中英语教师应该在教学中重视课外阅读，将课外阅读与课内阅读进行紧密结合，最终全面提升学生的英语专业素质和综合素质。
参考文献
[1] 田恒顺. 初中英语教学中学生课外阅读习惯的培养[J]. 课程教育研究：外语学法教法研究， 2013（10）.
[2] 陈秀峰. 课外阅读在中学英语教学中的意义和方法探析[J]. 校园英语：教研版， 2012（11）.
[3] 杨文茜. 如何培养与提高初中英语课外阅读之浅见[J]. 知识文库， 2015（19）.