找准教学起点优化课堂教学——“以学定教”课堂教学改革的探索

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近年来,随着基础教育课程改革不断深入,本人从参加市区开展的“教育教学质量提升工程”, “团队赛课”, “区初中数学课改论坛”等活动,在学习借鉴他们先进教育教学经验基础上,结合学校实际,变革课堂教学,探索实施了“以学定教”的课堂教学模式,课堂教学必须以学生的身心发展素质为基础,把握学生的学习规律,探索学生的学习方法,以发展学生思维、提高学生学习能力为主线,以学生得到充分发展为目标,根据学生学习需求、学习状态和学习方式,合理确定教学目标和教学内容,灵活调整课堂教学方法,把教师“教”的思路和学生“学”的思路动态融合.
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