分阶段转变理论对初产妇母乳喂养和心理疏导的应用效果

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目的:探讨分阶段转变理论对初产妇母乳喂养和心理疏导的应用效果。方法:选取在本院产科建卡产检的100例初产孕妇,分为观察组和对照组,每组50例。对照组行常规母乳喂养知识宣教,观察组在对照组的基础上采用行为分阶段转变理论(TTM)进行母乳喂养知识宣教,比较两组母乳喂养自我效能量评分、抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、母乳喂养知识评分以及不同阶段的母乳喂养率。结果:干预后观察组孕妇的自我效能感总分、喂养知识评分均高于对照组,SDS和SAS评分低于对照组,产后3个月、6个月的纯母乳喂养率高于
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