【摘 要】
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高职院校艺术设计专业开展创新工作室人才培养模式，需要注重实践型、理实一体性教学价值的凸显。高职院校在“双高计划”背景中，深刻认识职业教育人才导向和品牌化专业群建设的实际需要，通过投入教育资源、寻求教育创新路径，推进校企深度合作机制下的工作室教学模式升级，为学生提供实训场景，并借助社会实践反馈教育升级，推动品牌化专业建设。
【基金项目】
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2019年度福建省教育科学规划课题“’双高计划’背景下高职艺术设计类专业工作室教学模式改革研究”（项目编号：FJJKCG19-198）；
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高职院校艺术设计专业开展创新工作室人才培养模式，需要注重实践型、理实一体性教学价值的凸显。高职院校在“双高计划”背景中，深刻认识职业教育人才导向和品牌化专业群建设的实际需要，通过投入教育资源、寻求教育创新路径，推进校企深度合作机制下的工作室教学模式升级，为学生提供实训场景，并借助社会实践反馈教育升级，推动品牌化专业建设。
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