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人体寄生虫学是一门以形态内容为主的基础病原学科。在教学中让学生较好地掌握病原体的形态特征一直是我们授课的重点之一。随着新教具的引入和教学手段的更新,我们在理论课教学中采取了投影、录像、挂图相结台的教学模式,取得了较好的教学效果,但从学生反馈回的信息中,我们得知真正使学生更直观更生动地消化吸收理论知识还有赖于实验教学,而实验教学中最重要的一个环节就是书写实验报告。