信息技术课学生学习兴趣如今，信息技术的应用无处不在。我们几乎可以随时随地上网，获取包罗万象的信息，如新闻、教育、科技及娱乐等诸多方面的内容。在信息技术课中，应如何避免因采用传统的教学方法而感到乏味，失去学习的兴趣呢？我认为在信息技术的课堂教学中，我们应侧重于学生计算机应用能力的培养，全面提高学生的主动学习兴趣。
　　一、要培养学生的自信心
　　在学生学习和操作计算机前，必须要先破除学生在学习心理上面的阻力——神秘感。首先，在学生实际中上机操作之前，教师要先用1～2节课的教学时间，给学生们简要地讲述计算机的发展历史、计算机的基本功能及主要的用途与作用，以及计算机的各构成部件和它们的作用。然后，再让学生进行上机操作，这样学生的心理有了底，操作上表现得特别积极，敢于动手，大部分学生能很快就完成操作任务，这样教师的课堂教学目标也比较容易完成。其次，要想让学生成功地完成3个到4个具体的操作任务，给学生一个能够驾驭计算机的感觉，增强学好计算机的信心。这些操作任务要简单且容易上手，如改变桌面背景和设置屏幕保护程序等，这些操作，学生们只需要用鼠标轻轻地点击就能够完成。当学生们看到自己能轻而易举地给计算机改头换面，或者看到屏幕保护程序那形象、直观、和谐的声音与图像融合的画面时，不但可以激发学生的学习热情，而且也增强了学生学习计算机的信心，也就有了学习计算机的动力。
　　二、利用网络的特殊性上好信息技术课
　　在中小学的计算机的教学过程中，要保持学生学习的动力，还要运用科学的教学方法来有效激发学生的学习热情。一般可以采用的教学方法有“吸引教学法”“实例操作法”和“任务驱动法”等，坚持“以用为主，培养能力”的原则，使学生在应用计算机完成操作任务的过程中不仅掌握了计算机的基础知识和基本技能，而且亲身体验了分析问题、解决问题的全过程，体会到了探索与发现、创造与成功的喜悦，学生独立完成任务的能力也得到了锻炼。Internet是个大课堂，它的信息包罗万象。从Internet获取知识，是培养学生获取信息的一种很重要的手段。网上的新闻、科技、教育、娱乐、文化等方面的内容正是学生很想了解的。在Internet上，学生可以通过搜索引擎查找资料，而且这些信息都是比较详实，比较全面的，这对扩大学生们的视野、丰富同学们的知识是个非常有好处的；网上的bbs论坛、留言本为学生提供一个与他人交流沟通的新的方式，通过这种关系，学生们可以学会如何与他人交往，学会寻求让爸爸帮助。现在的Internet上，有很多的教育类的网站，非常便与同学们补充课堂知识和自学，诸如，如K12教育资源网等。针对现在的学生来说，学生们一旦上网，教师要加强引导和管理，必要的时候，我就可以切断学生机器与Internet的链接。
　　信息技术的发展日新月异，中小学的信息技术教育正越来越多地受到各方面的重视。在教学中，教师要运用行之有效的教学方法来培养学生的动手能力，创新能力。