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随着我国基础教育的全面发展,要求教师具有较强的课堂教学能力。本文在对数学师范生课堂教学能力现状调查研究的基础上,分析影响数学师范生课堂教学能力的因素,从而提出如何提高数学师范生课堂教学能力的建议。
数学师范生课堂教学能力的研究
【摘 要】
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随着我国基础教育的全面发展,要求教师具有较强的课堂教学能力。本文在对数学师范生课堂教学能力现状调查研究的基础上,分析影响数学师范生课堂教学能力的因素,从而提出如何
【机 构】
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宁夏大学数学统计学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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宁夏教育厅青年教师教育教学改革项目(NXJG2016025)
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