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通过对223名小学生进行问卷调查，结果发现：高年级小学生对教师的“情感素养”和“人品素养”两方面要求显著高于低年级学生；女生更看重教师的“情感素养”；与优等生相比，在中等生和后进生心目中，教师的“情感素养”和“人品素养”更重要；“教学素养”、“情感素养”、“人品素养”三个方面在小学生心目中都很重要，其中“教学素养”最为重要，其次是“情感素养”，再次是“人品素养”。