【摘 要】
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东汉末年,魏国于公元220年建立,继而蜀汉、吴国相续建立,形成三足鼎立,即三国时期;后,晋武帝司马炎统一中国,建立西晋,以后为东晋、十六国;后,南北各成系统,北朝为北魏、东
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东汉末年,魏国于公元220年建立,继而蜀汉、吴国相续建立,形成三足鼎立,即三国时期;后,晋武帝司马炎统一中国,建立西晋,以后为东晋、十六国;后,南北各成系统,北朝为北魏、东魏、西魏、北齐、北周,南朝为宋、齐、梁、陈,直至公元581年,隋文帝建立隋朝。这个历史时期,自公元220年至581年,在我国通称魏晋南北朝。
In the late Eastern Han Dynasty, Wei State was founded in 220 AD, followed by the establishment of Shu Kingdom and Wu Kingdom, forming the tripartite confrontation, that is, the Three Kingdoms Period. After the Emperor Wu Sima of Jin Dynasty reunified China and established the Western Jin Dynasty and later the Eastern Jin Dynasty and the 16th Republic of China, System, the Northern Dynasties to the Northern Wei, Eastern Wei, Western Wei, Northern Qi, Northern Zhou Dynasty, Southern Song, Qi, Liang, Chen, until AD 581, Sui Wendi established the Sui Dynasty. This historical period, from AD 220 to 581, known as the Wei, Jin and Northern and Southern Dynasties in our country.
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爱因斯坦曾经说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系，课堂提问是重要的教学手段，更是精妙的教学艺术。教师若不谙熟发问的艺术，他的教学是不会成功的。有效的课堂提问应是从实际出发，根据教学的知识内容与思想内容，找出能诱发学生思维的兴趣点来问，使提问真正问到学生们的心“窍”上。同时还要鼓励学生质疑问难，培养学生的问题