论文部分内容阅读
随着社会的发展和科学的进步，舞蹈教育也在进行着一场由感性经验式教学向理性科学式教学的蜕变。在舞蹈教学中，教师和学生的心理状态直接影响到教学质量，关系到每一次课的成败，运用心理学原理指导舞蹈教学，是舞蹈教学中的重要课题。本文就心理学在舞蹈教学中的应用进行了研究，希望对提高舞蹈教学水平提供一定的参考。