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本文基于小学语文课程标准及教材文本,针对当前写作教学现状,对读写结合教学的有效开展提出几点思考和建议。
以本为范,以读促写——例谈小学语文读写结合教学
【摘 要】
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本文基于小学语文课程标准及教材文本,针对当前写作教学现状,对读写结合教学的有效开展提出几点思考和建议。
【机 构】
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云南省曲靖市第二小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年26期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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