革命青年主沉浮

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1rn1925年晚秋,橘子洲,一缕略带凉意的秋风,吹红了漫山遍野.此时,已过而立之年的毛泽东准备南下广州主持农民运动讲习所.途径长沙,毛泽东重游学生时代常到过的岳麓山、橘子洲等地.
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既有网络社会理论较少从社会行动的层面展开分析.网络社会和数字社会中的社会行动发生了显著变化,表现为信息行动,即社会行动以信息流的形式展开.在社会行动理论的传统中,韦伯、舒茨、帕森斯、奥斯汀、拉图尔等学者的行动理论揭示了社会行动理论的行动主体变化和语言学转向后行动中的语言信息问题,为社会行动的主体变化和信息化提供了理论可能性.吉登斯的理论启示我们重新思考社会行动的时空情境问题.社会行动的场景发生变化,从传统社会行动情境转向社会建构的新网络数字场景;社会行动的主体发生变化,从人的行动转向人和非人行动者混合行动
为对学校发展规模实现有效管理,朝亮小学通过分析扁平化管理的优缺点,确定了“管理中心下移,领导工作下沉,权力范围下放”的“低重心管理”思路.实施了以蹲级行政为核心的年级管理负责制,采用一个中心、两条主线、三处并行的扁平化管理模式,优化组织流程,实现决策、执行、监督和评价各个环节的扁平化和高效化,为学校发展助力.
从四年(3)班到六年(3)班,日子过去三年,路途遥遥也会停下.身体说了再见,灵魂却护住真心.rn我们班的孩子都羡慕有故事的人.这群家伙,一向健忘,习惯被宠.好吧,所以我充当了讲故事的人.rn平凡无奇的生活酿得有滋有味,嘈杂搞笑的过程最终滑向平和.如果说,亲见、感受别人的人生是幸福的,那我这三年,在这些家伙争先惹出的祸子里充分饱览、被迫亲历,可算相当幸福.永远属于彼此的那几年,谁都赶不走,谁都替不了.这是师生之间才有的羁绊.没有遗憾,满怀感恩.我们为此骄傲,常受慰藉.
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针对当前教师培训工作存在的“研”与“训”脱节、培训内容针对性不强、培训方式单一等问题,笔者尝试开展基于学科课程标准的初中英语教师“研训一体”培训实践.一是系统梳理问题清单,做到“问题主题化”;二是立足教学实际,突出课程结构化、体系化;三是推行多元化培训,增强研训互动性.文章从这三方面论述初中英语教师“研训一体”的有效培训策略,以期能为教育同行实施初中英语教学提供参考价值.
在“互联网+”教育背景下,数学教学的方法和手段都发生了很大的变化,大大扩展了学生的学习资源与学习空间.科学合理利用互联网,可以优化传统复习课的流程,提升复习效果.文章以几何总复习为例,探究互联网思想下,如何充分利用网络资源优化初中数学复习流程,提高复习的系统性、增强复习的针对性、提高复习的有效性和促进复习方式的多样性.
面对粤北某山区县初中历史教师大部分是转岗教师的现实,文章试以“研训一体”理念为指导,分析初中转岗历史教师的常见问题及培训需求,针对部分教师存在的历史学科专业知识不足、学科教学和备考经验欠缺、职业成就感不强等问题,提出相应的培训策略:一是制定科学合理的培训课程,二是组建优秀培训师资团队,三是采用多种培训形式,四是做好服务和管理工作.
劳动技术教育是全面贯彻国家教育方针、实施素质教育的重要途径.对于让智力障碍学生学会生存、学会生活、学会交往,掌握基本的生活技能,成为自食其力的劳动者,回归到主流社会,有着不同寻常的意义.文章以G特殊教育学校为例,探讨了生活课程背景下的培智学生劳动教育实施路径.
聆听党的百年奋斗光辉历程,随着时光倒流追溯那一段永不褪色的红色历程.历史不会忘记,西江广宁在烽火年代中那一段血火交融的岁月,不会忘记那些可歌可泣的英雄事迹.rn“满天风雪满天愁,革命何须怕断头.”这是对革命烈士高松以身殉国的崇高气节最贴切的描写.
期刊
随着新课改思想在教育教学中的逐步渗透和实施,绘本阅读作为一种全新的阅读教学模式被引入教学中,在弥补传统教学不足以及提升学生阅读积极性和主动性方面发挥着显著的作用.对于小学低年级的学生来说,内容鲜活有趣且呈现方式多样化的绘本故事是他们喜爱且乐于阅读的.但在自主阅读绘本的过程中,大部分学生的阅读只停留在浅层次,缺乏深度,亟须教师有效指导.基于此,以低年级为例的绘本阅读策略研究就显得尤为重要,文章提出猜读引入、演讲结合、赏读与共、绘读会编的阅读策略,有利于激发学生的阅读兴趣.
抗日战争时期,广东鹤山市云乡战斗中战士们的英勇事迹家喻户晓.而在这场激战中,这幢弹痕累累的张怀楼还蕴藏着一个无比感人的鲜为人知的故事——这就是张帝荣和他的母亲坦然面对生死的感人故事.rn1945年3月6日,国民党顽军纠集1000多人,兵分六路,大举围剿云乡.当时,我军部队由于作战在外,只有一些战士和当地干部留守云乡,部分群众未能及时隐蔽和撤退.
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