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【摘要】教育教学实践已证明，家长与老师的积极配合对提升高中学生的英语学习至关重要。老师可以对家长进行指导，建议他们具体的做法：每天关注，帮助培养孩子的英语学习好习惯；每周末检查，切莫让5 2=0；期中家长会细致交流，共同查找、商讨、解决问题；让寒暑假成为孩子超越的契机。要让家长和学生都明确，我们三方的一致目标——提升学生的英语学习。
【关键词】家校配合 具体做法 高中学生 英语学习
很多人都承认一种说法：父母是孩子最好的老师。所以，大多数父母努力在孩子小时候为他们树立榜样，帮助他们培养好的习惯。这些无疑会对孩子的成长产生很大积极作用。然而，十多年的教育教学实践工作中，我却发现一些不太好的现象，那就是，随着孩子进入高中的学习，很多家长开始放松对孩子学习的真正参与和帮助。虽然他们依然非常关注孩子的学习成绩，但很多人却不知如何帮助或督促孩子的学习过程，总觉得孩子学的东西越来越难，他们也不懂了，所以就退却了。尤其是对于孩子的英语学习，很多家长更是觉得无能为力。其实，我的教育教学实践已证明，家长的积极参与、有效督促对提升高中学生的英语学习至关重要。
首先，要让家长明白，好多时候，他们不必知道很多英语知识，就完全可以参与指导孩子的英语学习。比如，听孩子朗读，只要保证听清孩子在读英语即可。我常告诉家长，只要他读就好，我在学校教的是哪个读音，学生在家里读的就是哪个音，他不可能专门找错的读音去读。又如，给孩子听写，家长只需要读汉语就好了，听写完照着书批改即可。再比如，帮忙批改套卷，对照答案就可以改了。所以，一定要让家长树立可以帮到孩子的这一信心。
接下来，给家长具体提出如何配合老师教育的建议：
一、每天关注，帮助培养孩子的英语学习好习惯
家长可在每天孩子放学后的休息时间了解一下当天的英语作业任务。如今天要朗读单词还是课文、或是要背诵单词？还是有要整理的笔记或要上交的作业？（因每天学习内容不同，要完成的作业任务也不同。）了解之后，和孩子商量这些任务什么时候去做，如何完成，之后，家长督促或检查即可。这样简单的每天一问一查，经过一两个月或半个学期，学生较好的英语学习习惯就在无形中养成了。这对于高一学生更是至关重要。当然如果家长比较忙，一周中有一两天不进行检查，也完全不会影响孩子的英语学习。
二、每周末检查，切莫让5 2=0
让家长明白什么是5 2=0。即，在学校学习五天，周末完全放松两天，结果一周的学习效果归零。告诉家长周末两天学习的重要性，并指导家长周末可以做的工作：给孩子听写；检查课本上的笔记、作业本错题、练习册的完成认真程度（按老师批改的情况）；督促孩子复习一周所学；并监督孩子写作文的过程，千万不能抄作文（一般周末都会留作文）。
三、期中家长会细致交流，共同查找、商讨、解决问题
我校每学期期中考试后，都会组织全体学生的家长到校开家长会，这是老师与家长面对面、深入细致交流的最佳时机。老师可以分析试题难易程度，学生总体得分及平时教学情况，让家长做到心中有数。同时，要求家长反馈孩子平时在家学习中出现的问题，并对照老师提出的具体要求，寻找不足及差距，与老师达成如何共同努力的一致对策。
四、让寒暑假成为孩子超越的契机
很多高考状元在总结学习经验时都提到，对假期的高效利用，从而实现的不断超越。家长在寒暑假也应起到积极的督促作用。对于英语学习，家长首先要每天早晨叫起孩子，让他们进行晨读，而不是睡懒觉。大多学生一放假，作息时间完全改变，睡懒觉就会占用早读时间，所以家长们务必要叫起孩子，督促他们进行晨读。另外，家长可以和孩子一起制定假期学习计划，并抽时间检查孩子的作业情况。如果孩子要进行专题或套题训练，家长可帮助孩子做计时、对答案、批改等工作。当然，家长还需要创设适合孩子做题的安静环境。
五、与老师经常沟通，帮助英语学习偏科的学生
在給家长提出以上所有建议的同时，要让家长明确几个方面的认识，从而更好地配合老师的教育教学工作。首先，要让家长明白，他们所做的这一切工作，并非就取代了老师的工作。因为，之前社会上也有一些对家校合作的反对声音，说家长把什么都干了，还要老师干什么？所以要让家长知道并相信，老师会尽职尽责地工作，但老师也要面对很多困难。如：大班额现象（现在我校高中每班学生都在六十多人），每学期两册书的教学任务，每天批阅120多本作业，备课的任务等等。所以老师每天关注每一个孩子几乎是不可能的。要诚恳地请求家长帮助督促孩子的学习，让他们相信，他们的参与会对孩子起到很大的帮助作用。
其次，家长可以选择适合自己工作时间的沟通方式和老师进行交流。随着现代科技的进步，我们有多种方式可选：打电话、发短信、聊微信、发语音、发视频等等。当然也包括到校面谈。
另外，一定要提醒家长，注意与孩子交流及检查他们作业时的方式、方法及语言，切不可因这些而与孩子发生冲突、甚至产生反作用。当然，为了保证学生不反对家长的参与，老师一定得在联系家长前先告诉学生，老师要求家长配合教育，而且老师希望学生理解家长的一些具体做法。要让家长和学生都明确，我们三方的目标是一致的，那就是：提升学生的英语学习。
总之，良好的家校配合对高中学生的英语学习无疑会起到非常重要的促进作用，而且这也会有助于拉近师生之间的关系。因为家长关注多的孩子，老师也必定会更加关注。甚至有些家长曾反映过，督促孩子一段时间之后，他们与孩子之间的交流也更多了，孩子也更加信任他们了。所以我希望借此机会，呼吁所有的家长们，积极配合老师的教育教学，共同帮助孩子学好英语。
【关键词】家校配合 具体做法 高中学生 英语学习
很多人都承认一种说法：父母是孩子最好的老师。所以，大多数父母努力在孩子小时候为他们树立榜样，帮助他们培养好的习惯。这些无疑会对孩子的成长产生很大积极作用。然而，十多年的教育教学实践工作中，我却发现一些不太好的现象，那就是，随着孩子进入高中的学习，很多家长开始放松对孩子学习的真正参与和帮助。虽然他们依然非常关注孩子的学习成绩，但很多人却不知如何帮助或督促孩子的学习过程，总觉得孩子学的东西越来越难，他们也不懂了，所以就退却了。尤其是对于孩子的英语学习，很多家长更是觉得无能为力。其实，我的教育教学实践已证明，家长的积极参与、有效督促对提升高中学生的英语学习至关重要。
首先，要让家长明白，好多时候，他们不必知道很多英语知识，就完全可以参与指导孩子的英语学习。比如，听孩子朗读，只要保证听清孩子在读英语即可。我常告诉家长，只要他读就好，我在学校教的是哪个读音，学生在家里读的就是哪个音，他不可能专门找错的读音去读。又如，给孩子听写，家长只需要读汉语就好了，听写完照着书批改即可。再比如，帮忙批改套卷，对照答案就可以改了。所以，一定要让家长树立可以帮到孩子的这一信心。
接下来，给家长具体提出如何配合老师教育的建议：
一、每天关注，帮助培养孩子的英语学习好习惯
家长可在每天孩子放学后的休息时间了解一下当天的英语作业任务。如今天要朗读单词还是课文、或是要背诵单词？还是有要整理的笔记或要上交的作业？（因每天学习内容不同，要完成的作业任务也不同。）了解之后，和孩子商量这些任务什么时候去做，如何完成，之后，家长督促或检查即可。这样简单的每天一问一查，经过一两个月或半个学期，学生较好的英语学习习惯就在无形中养成了。这对于高一学生更是至关重要。当然如果家长比较忙，一周中有一两天不进行检查，也完全不会影响孩子的英语学习。
二、每周末检查，切莫让5 2=0
让家长明白什么是5 2=0。即，在学校学习五天，周末完全放松两天，结果一周的学习效果归零。告诉家长周末两天学习的重要性，并指导家长周末可以做的工作：给孩子听写；检查课本上的笔记、作业本错题、练习册的完成认真程度（按老师批改的情况）；督促孩子复习一周所学；并监督孩子写作文的过程，千万不能抄作文（一般周末都会留作文）。
三、期中家长会细致交流，共同查找、商讨、解决问题
我校每学期期中考试后，都会组织全体学生的家长到校开家长会，这是老师与家长面对面、深入细致交流的最佳时机。老师可以分析试题难易程度，学生总体得分及平时教学情况，让家长做到心中有数。同时，要求家长反馈孩子平时在家学习中出现的问题，并对照老师提出的具体要求，寻找不足及差距，与老师达成如何共同努力的一致对策。
四、让寒暑假成为孩子超越的契机
很多高考状元在总结学习经验时都提到，对假期的高效利用，从而实现的不断超越。家长在寒暑假也应起到积极的督促作用。对于英语学习，家长首先要每天早晨叫起孩子，让他们进行晨读，而不是睡懒觉。大多学生一放假，作息时间完全改变，睡懒觉就会占用早读时间，所以家长们务必要叫起孩子，督促他们进行晨读。另外，家长可以和孩子一起制定假期学习计划，并抽时间检查孩子的作业情况。如果孩子要进行专题或套题训练，家长可帮助孩子做计时、对答案、批改等工作。当然，家长还需要创设适合孩子做题的安静环境。
五、与老师经常沟通，帮助英语学习偏科的学生
在給家长提出以上所有建议的同时，要让家长明确几个方面的认识，从而更好地配合老师的教育教学工作。首先，要让家长明白，他们所做的这一切工作，并非就取代了老师的工作。因为，之前社会上也有一些对家校合作的反对声音，说家长把什么都干了，还要老师干什么？所以要让家长知道并相信，老师会尽职尽责地工作，但老师也要面对很多困难。如：大班额现象（现在我校高中每班学生都在六十多人），每学期两册书的教学任务，每天批阅120多本作业，备课的任务等等。所以老师每天关注每一个孩子几乎是不可能的。要诚恳地请求家长帮助督促孩子的学习，让他们相信，他们的参与会对孩子起到很大的帮助作用。
其次，家长可以选择适合自己工作时间的沟通方式和老师进行交流。随着现代科技的进步，我们有多种方式可选：打电话、发短信、聊微信、发语音、发视频等等。当然也包括到校面谈。
另外，一定要提醒家长，注意与孩子交流及检查他们作业时的方式、方法及语言，切不可因这些而与孩子发生冲突、甚至产生反作用。当然，为了保证学生不反对家长的参与，老师一定得在联系家长前先告诉学生，老师要求家长配合教育，而且老师希望学生理解家长的一些具体做法。要让家长和学生都明确，我们三方的目标是一致的，那就是：提升学生的英语学习。
总之，良好的家校配合对高中学生的英语学习无疑会起到非常重要的促进作用，而且这也会有助于拉近师生之间的关系。因为家长关注多的孩子，老师也必定会更加关注。甚至有些家长曾反映过，督促孩子一段时间之后，他们与孩子之间的交流也更多了，孩子也更加信任他们了。所以我希望借此机会，呼吁所有的家长们，积极配合老师的教育教学，共同帮助孩子学好英语。