【摘 要】
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<正>一、深厚的文化语文教师首先要有文化品位。一个勤奋的教师,不仅读教材,读参考,更重要的是博览群书。这话说起来容易,做起来难。从笔者的经历来看,课改前觉得语文教学没
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<正>一、深厚的文化语文教师首先要有文化品位。一个勤奋的教师,不仅读教材,读参考,更重要的是博览群书。这话说起来容易,做起来难。从笔者的经历来看,课改前觉得语文教学没有什么,无非是学字、解词、背课文、分段、归纳中心,并且都有一定的标准答案,教师教起来很顺手,几乎不用认真备课,也能教语文。现在情况不同了,对语文的定位,既要落实工具性,还要拓展人文性,使不少教师摸不着边际。最近几年,我们还提倡大语文教学观,生活处处皆语文,这就使得教师更难
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