摘 要：班主任是负责一个班级所有学生的思想、学习、生活等各方面工作的教师。本文围绕爱的教育介绍了班主任工作的核心：关爱学生，严格要求学生及培养学生的责任感，具有一定的启发意义。
　　关键词：班主任；爱的教育；初中
　　班主任是学校负责一个班级所有学生的思想、学习、生活等各方面工作的教师，也是一个班级中全体任课教师教育教学工作的协助者，是一个班级班风、学风的建设者。有人说“班主任是世界上最小的主任”，但笔者认为班主任也是世界上最重要的主任。
　　在多年的班主任工作实践中，笔者体会到做一个好班主任其实并不难，只要记住一个字——爱。 有一颗爱学生的心，就没有带不好的班，转变不了的学生。
　　一、关爱学生
　　笔者所在的农村学校，后进生比较多，有的教师觉得不好教。但“精诚所至，金石为开”，只要教师对学生多一分耐心，多一分鼓励，最终可以用爱心和诚心打动学生，使优生更优，后进生得到进步。
　　具体做法很简单，就是关心爱护每一位学生，尤其是后进生。班里有位学生叫小明，从小学开始就是一个问题学生。笔者通过多方了解得知，他有三个姐姐，母亲去世得早，是祖母把他带大的。由于是唯一的孙子，祖母特别宠爱他，导致他养成了很多坏习惯。经过调查之后，笔者把小明叫到办公室，让他坐下来，像母亲一样拉着他的手，对他说：“小明啊，老师知道你家里的情况，父亲为了你们姐弟四人常年在外打拼，姐姐们又在寄宿学校，都没办法照顾你，我家住在学校对面，你以后晚上就住在我家。”在同他父亲商量后，小明在家住了下来，笔者对他进行行为习惯的教育。观察了一个星期，笔者发现小明很懂事、听话，还有一定的号召力，于是让他担任纪律副班长一职。三年里，他和正班长一起把班级的纪律管理得很好。他的学习也有了很大的进步，并以优异的成绩考入了区属学校。
　　笔者至今还记得那年毕业典礼结束后，他的父亲眼含热泪地说：“温老师，感谢你这三年对小明的关爱和教育，如果没有你，小明不可能有这么大的进步。”关爱和帮助孩子是做教师必须尽的义务。笔者深切地体会到，作为班主任，没有比学生取得进步更值得自豪的事情了。
　　二、严格要求学生
　　爱学生，就要对他们的未来负责，就要對他们严格要求。严格是指“爱中有严，严中有爱，是爱和严的高度统一”。如果每一位班主任都热爱自己的职业，关爱每一个学生，让学生感受到老师对他的爱，那么对他无论是耐心帮助，还是严厉批评，他们都会乐意接受，不断改变。
　　每接一个新班，笔者都会在第一节班会课和第一次家长会上强调：“进到我的班，我会让所有的学生都变得更好。”每当这时，家长都会报以热烈的掌声。家长的掌声是对教师的信任，也是对孩子的期待。
　　那么，要怎么教育学生呢？首先，班主任要铭记：身教重于言教，在各个方面要做学生的榜样，严格要求自己；其次，指导学生要开展批评与自我批评。我们班有两个大本子：一个是记录受表扬学生的名字，另一个是记录受批评学生的名字。笔者当天会及时处理所发生的问题。在每周的班会课上，会请班长大声读出本周受表扬学生的名字，并让全班同学为他们鼓掌，表示爱的鼓励；同时也会请受批评的学生进行自我批评，没有说到的地方，其他学生会站起来补充。同学之间展开批评与自我批评，既批评了别人，又提醒了自己，起到了非常好的教育效果。
　　三、培养学生的责任感
　　班主任工作是一项光荣而又神圣的工作，也是一项充满挑战的工作。如何培养每个学生的责任感呢？在笔者的班级，除了班干部是由教师和学生评选外，其他工作负责人都由学生自己挑选。比如，黑板长 —— 负责每天擦黑板；脸盆长 —— 负责每天洗毛巾、换水；花长——负责浇花、施肥。学生小森是黑板长，负责擦黑板。三年里，他把黑板擦得干净，受到老师们的高度赞扬。临毕业时，笔者问他：“森，你为咱们班擦了三年的黑板，苦不苦呀？”他笑着回答说：“不苦，老师。”其实不然。为了学生的健康，笔者要求用湿抹布擦黑板。每到冬季，天气寒冷，擦黑板就很考验责任感，但小森从未失职过。
　　总之，班主任工作核心是爱的付出。爱是关心，爱是严格，爱是责任。班主任要根据学生特点，多从情感上打动他们，时时保护他们的自尊心，关爱他们。只有用爱和汗水播种希望，学生才会在青春中奋进，超越梦想。希望每一位学生都能沐浴在教师的关爱之中，成为有爱心、有理想、有责任的人！
　　参考文献：
　　李镇西.爱心与教育[M].桂林：漓江出版社，2008.