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最近，“翻转课堂”不仅在国际上备受关注，而且在中国的基础教育领域也开始火热起来。本文以开明中学的人本学堂为例，将国外的翻转课堂本土化，探讨可行的教学模式和教学方法，提出翻转课堂在中学课堂运用的策略，探讨反转课堂在中学未来的发展。一、引言翻转课堂在美国出现后，迅速引起国际教育者们的注意，短短几年内得到了世界范围的热烈反响和广泛的应用。但中美文化渊源、教育水平、教育现状均有差异，翻转课堂在中国的应用要进行本土化的改造，本文以一所中学为例，探究翻转课堂在中学的应用与未来走向。