【摘 要】
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“面向行动教学理念”是《欧洲语言共同参考框架》提出的新的教学理念，它将学习者定义为社会人，强调学习者综合运用个人能力完成任务，这为外语教学提供了新的思路。我们试图将这
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“面向行动教学理念”是《欧洲语言共同参考框架》提出的新的教学理念，它将学习者定义为社会人，强调学习者综合运用个人能力完成任务，这为外语教学提供了新的思路。我们试图将这一理念应用于法语泛读课的教学中，提高学生的阅读积极性，本文将在分析教学过程和教学效果的基础上，探讨面向行动教学法在泛读课改革上的积极意义。
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