【摘 要】
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培养学生的口语交际能力这一任务的完成情况却让人不容乐观。口语交际教学存在着不被重视的现象。在小学英语教学中笔试成绩往往被作为评判学生英语成绩好坏的唯一依据，所以很
【机 构】
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河北省石家庄外国语小学 河北 石家庄 050000
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培养学生的口语交际能力这一任务的完成情况却让人不容乐观。口语交际教学存在着不被重视的现象。在小学英语教学中笔试成绩往往被作为评判学生英语成绩好坏的唯一依据，所以很多教师认为应付好考试才是最重要的。部分英语教师在过分注重对学生笔试能力培养的同时，往往忽视对学生口语交际能力的培养。从而产生了有些学生虽然常常能在笔考中取得高分，但一碰到需要口语表达时，却一声不吭、不知所措的现象。以应试教育为目的的教学，也许在短时间内能在笔试成绩上取得较为明显的效果，但不利于学生的长远发展，不仅会在无形中扼杀学生学习英语的兴趣，而且还会严重防碍学生英语口语水平的提高。
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