学生是整个教学活动的主要参与者，是整个学习活动的主人，其学习活动过程就是一个不断探知知识内涵、锻炼解题能力、完善思维能力、提升学习素养的过程，著名教育实践家陶行知就曾经指出：“生活既教育”、“行是知之本，知是行之基”等具有精辟性、丰富性的教育教学理论，当前随着新课标理念的深入实施，学生学习能力和知识素养提升已成为有效学习活动的重要内容，传统教学活动中，以学生解题能力为本，忽视学生能力培养的教学活动，已不能适应和符合教育教学的根本要求，构建主义认为，教学活动的根本目标和归宿是实现学生学习能力与学习品质的“同频共振”、“和谐发展”，本人现结合教学纲要要求，对高中数学教学中运用“行知合一”理念进行简要论述。